学习---好资料。
义务教育教科书。
更多精品文档。
数学二年级下册第二单元表内除法---平均分。
疏勒县阿拉力乡中心小学热孜万古丽。把斯提。
学习---好资料。
课题：第二单元表内除法教学内容：除法的初步认识。
第一课时：：平均分课本p8～9页，例1、例2及练习二的相关习题。教学目标：
1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。
1、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。
2、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的**意识和解决问题的能力。
教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。教学难点：掌握平均分的方法。教学准备：各种食物若干、实物投影等。教学过程：
一、创设情境，感受“平均分”1、谈话导入，实际操作。
1）今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量不相同）（2）各小组动手操作。
3）各小组汇报情况，教师板书。
平均分。更多精品文档。
学习---好资料。
2、观察问题。
1）请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？（2）学生观察汇报。
3）从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？（4）学生自己取名。3．出示课题。
1）小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。（板书课题）
2）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。（3）、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？（4）学生交流、汇报。
教师总结平均分就是每份分的同样多。这样我们才叫平均分。
5)请小朋友们说说，下列哪些是平均分？哪些不是平均分？出示课件相关部分。（第8页做一做）
设计意图】：让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。尊重学生的学习自主性、创造性。
教师引导学生积极思维，通过问题的引申帮助学生认识平均分。二、实际操作，学习平均分。完成练习二第一题。
1）肯定第二种分法是符合题义的分法。
更多精品文档。
学习---好资料。
2）引导学生观察第2种分法有什么特点。（3）学生交流讨论汇报。
1．（出示教学例2课件）：把18个橘子平均分成6份，怎样分？有几种分法？每份几个？（1）论分配方案。（2）各小组动手分一分。（3）学生汇报分法。
4）你喜欢哪种分法？为什么？2。出示第九页做一做课件。
分一分：把10盒酸奶平均分成2份，每份应是多少盒？（学生动手分一分）巩固练习：
1.完成课本第11页的练习二第二题。2.分别出示相关课件。让学生独立完成并思考分发。
设计意图】：体现分法的多样化；开放题拓展知识，开拓学生思维。三、应用拓展，理解平均分1、练习二第3题。2、实践活动：分风筝活动出示课件。
3、列举生活中平均分的实例。
设计意图】：从多方面加深学生对平均分的认识；开放性的活动使。
更多精品文档。
学习---好资料。
学生多角度认识平均分，为以后学习有余数的除法打下基础。四、体验成功，回味平均分。学了这节课你有什么想法和收获？学生自由回答。
设计意图】：让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力五：布置作业。
完成练习册p7-p8.
练习题答案：做一做：让学生自由说，可以一个一个得分；也可以两个两个得分；还可以四个四个得分。
第二题：第2个对课后反思：
更多精品文档。
学习---好资料。
更多精品文档。
人教版二年级数学下册第二单元教学设计
第二单元表内除法 一 本单元共包括四个大的知识点 平均分 除法含义 用2 6的乘法口诀求商 解决问题。本单元知识的学习要让学生经历知识的形成过程，建立表象，力求通过解决问题的教学，突出对数量关系的分析，加深学生对数量关系的感悟，并逐步学会用语言表达自己的想法。1.平均分。除法概念比较抽象，不易被学生...
新人教版二年级数学第二单元
日照凤凰小学2014 2015学年度下学期。二年级数学第二单元检测题。班级姓名等级。亲爱的同学们，学习完这一单元你有什么收获？欢迎你来整理与复习，请认真答题，细心用心，祝你成功！一 口算。二 我会填。2 被除数是15，除数是3，商是 写成算式是。个苹果，每2个一份，分成了 份，除法算式是。4 算式1...
人教版二年级数学下册第二单元《整理和复习》教学设计
第二单元 整理和复习 教学设计。一 教学内容。整理和复习练习六。教材第26 第27页 二 教学目标。1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2.引导学生掌握解决简单除法问题的方法，培养学生的口算能力和分析能力。三 教学重点和难点。重点 引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，正确。计算。难点 引导学...