认识路线。
教学目标。认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，使学生体会到生活中处处有数学。
教学准备。挂图、投影片。
一、切入举偶。
出示挂图，谈话引入。
我们学校明天要来一批外地的小朋友，学校想让我们班的同学带着这批小客人乘坐1路车去动物园。如果你是小导游，你能向客人介绍一下1路车的行车路线吗？
对话平台。二、玩中学。
1.说一说。
在小组互动中学会认识路线。
1）请你在小组中说一说。
2）全班交流。
2.填一填。
通过填一填，进一步明确行驶方向及路线。
1）自己独立填一填。
2）小组内说一说。
3）全班交流。
3.玩一玩。
通过做游戏，是学生进一步明确行车路线。
1）公布游戏规则。
说出游览的起点是什么站，终点是什么站，汽车怎样行驶的。前面一位同学行走路线的终点是后一位同学行走路线的起点，手尾接龙，依次进行。
2）开始游戏。
3）游戏小结。
三、学中做。
1.试一试。
完成试一试中的3道题。
2.练一练。
完成练一练的第1题。
四、做中得。
1.综合练习。
完成练一练的第2题。
2.实践应用。
完成练一练的第3题。
练习四。教学目标。
通过练习，是同学进一步认识路线图，能根据路线图熟练说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会在生活中处处有数学。
教学准备。挂图。
一、切入举偶。
谈话引入。数学**于生活，又服务于生活，这捷克我们来商议接练习课，看看数学知识与生活有哪些密切联系。
对话平台。二、学中做。
1.说一说。
1）你的家东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向个有哪些建筑物？
2）你的房间东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向各摆了哪些家具？
2.完成练习四的第1题。
1）先独立完成，在小组交流。
2）想一想，再回答。
3）议一议，再说一说。
4）说给小组同学听。
三、做中得。
实践应用。完成练习四的第2题。
1.剪一剪。
2.按图中所给的信息贴一贴。
3.将剩余的图按自己的设计贴在小区中。
4.小组交流。
北师大版二年级下册《认识路线》教学设计
学习必备欢迎 北师大版二年级下册 认识路线 教学设计。教学目标 1.知识与技能 认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向 距离和经过的地方。2.过程与方法 使学生在观察 解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。3.情感态度价值观 使学生在...
二年级数学下册认识路线教案北师大版
认识路线。教学目标 1 认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。2 借助认识路线活动，进一步发展学生的空间观念，还能锻炼学生语言表达能力，实践能力。3 体会数学与生活的密切联系，体验学习的乐趣，增强学习数学的信心。4 培养学生团结协作，乐于助人的精神。教学重难点 重...
《认识角》北师大版二年级数学
认识角 一 出示 角 字，引入新课。课件是出示 角 师 仔细看屏幕上这个字，你想到了什么？预设 角钱。对，角是货币单位 2 锐角 钝角 直角 同学们知道的真多，这个是平面图形 角 师 这节课我们来认识平面图形 角。板书 认识角 二 联系生活，探索新知。1 找角。师 角在我们的生活中随处可见，你都在哪...