二年级语文教案。
教学目标：1. 通过各种竞赛的方法激励学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣。
2.在活动的过程中总结和检查童谣单元教学内容，并加以扩展。
3.发展学生创造性思维，创编和改编童谣，通过“说”、“唱”、“演”等多种形式表现童谣。
4.在游戏中培养学生团结协作的精神，使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。
教材分析：童谣”是流传于儿童中间的歌谣，以儿童的视角和语言来描述对事物的认识，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情，形式活泼，用词简练、韵律响亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。
学生通过学习童谣巩固学过的各种音符和节奏，并且掌握简单创编童谣的方法。《童谣说唱会》是“童谣”单元中最后一课内容，重点是对“童谣”单元进行总结和扩展，可以让学生通过竞赛的形式、通过说唱和表演的方式来完成对童谣的改编。并且可以鼓励学生发散思维，运用自己所积累的生活经验进行创编童谣，使学生体会集体创编的乐趣和成功的喜悦，培养学生学***的兴趣和注意观察事物的良好习惯。
教学重点：以“说唱会”的游戏竞赛的形式，说唱和表演相结合的方式启发学生学习和创编童谣，培养学生创造性的思维习惯，通过创编体会成功的喜悦。
教学难点：引导学生用不同形式表现童谣，启发学生发散思维创编童谣，组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。
教学方法：在前几课时的学习中学生已经接触到了一些童谣，而且在平时生活中也曾经认识过童谣，本节课首先从以往知道的童谣入手，通过竞赛、游戏以及电脑与学生互动的形式对以前分散认识的童谣做一次总结性的复习巩固。教师再调动学生积极性，引导学生结合生活的发散思维，培养学生自主的创造能力，并且激发学生主动参与到创编童谣的活动中。
教学用具：大量的童谣说唱材料、为学生提供的写有童谣的卡片、苹果卡片及实物、计算机、教学辅助课件、手绢、小鼓、绢花。
教学辅助课件：
主画面：一棵挂满苹果的果树。
板书：黑板上两个苹果筐。
每一个苹果分别连接一张幻灯片，有的是要学生说出的童谣词，有的是让学生**学习的flash动画，点击幻灯片可以自动**动画。
教学过程：阶段目标：激发学生学习兴趣，介绍本节课内容。
导语：同学们通过“童谣”这个单元认识了许多童谣，这些童谣都非常的有趣，那么今天我们就来开一个“童谣说唱会”,我们用游戏的方法来比赛，比一比谁知道的童谣多，谁表演的童谣好，怎么样？
游戏一：丢手绢。
教师操作：将学生分成两个组，围成一个大圈做丢手绢游戏。
二年级校本课程说唱童谣教学计划
一 课程开发背景 低年级学生希望能早点自己读书，因为书中有那么多有趣的故事 另一方面，又有几分胆怯，特别是那些比较内向的学生和家庭呵护过多的学生，因他们的能力有限，对文字世界还十分陌生，缺少良好的学习习惯。而低年段又是基础教育的基础。面对反差，处理不好会打击学生对学习生活的热爱，挫伤他们学习的积极性...
二年级语文教案 《23会走路的树》教案
23会走路的树 教案。一 揭题 复习。1 这节课，我们继续学习第23课，齐读课题。2 上节课，我们学习了本课的字词，现在老师要检查一下同学们掌握得情况。打开本子，摆好写字姿势，默几个词 好奇大概讲评 1 正确。2 美观。奇 一 长些 看范字讲 概 紧凑 左高右低，中间短。三 自读课文。通过读课文，大...
二年级童谣 1
赞新农村。学校 石宝小学。班级 二年级1班。姓名 刘枫。指导老师 郭巧枝。三山两沟云中路，清溪碧波彩虹桥。绿化美化古文化，山村年年变化大。青山绿水盖别墅，常住山村不肯走。农民办起农家院，兜里钱包鼓鼓圆。大家过上好日子，齐夸政策对了路。农村春光美。学校 石宝小学。班级 二年级1班。姓名 王涛。指导教师...