小学二年级《小乌鸦爱妈妈》**说课稿。
一、说教材。
1、教材：《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学**教科书二年级上册。
2、教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3、教材简析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。
（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。
4、教学目标：
1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并有感情地进行演。
2）创编歌表演，培养学生的创新能力。
3）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。
5、教学重难点：歌曲的学唱和歌词的创编。
二、说教法。
1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。
2、游戏与**紧密结合。始终把**放在重要位置，游戏、**、动作、情节都是为了加深儿童对**的感受与体验。
3、创设情境。我运用多**课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。
4、激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与**、体验**，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。
三、说学法。
根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生通过**游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。
四、教学过程。
1、听**进教室。
伴随《共产儿童团团歌》旋律进教室。学生根据**力度的变化，走出强、弱（重步，轻步走）。
2、新课导入。
1）、出示**及**歌曲《小乌鸦爱妈妈》。（依据歌曲**现的事物，我运用多**创设**与歌曲相配合的情境。**一：
在美丽的树林里，有一只小乌鸦在野菊花周围飞来飞去，它不是在玩耍，而是在寻找食物。**二：树林里有一只老乌鸦躺在树杈上的鸟窝里，小乌鸦坐在乌鸦妈妈身边，嘴里叼着虫子，一口一口喂着妈妈。
）当学生****，聆听**之后，师问：这首歌曲的主人公是谁？
讲了一个什么的故事？
听了这首歌后有什么感想？
2）出示课题及歌词，集体有感情的朗读。
3）教师再次**歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
4）教师范唱。教师有表情地演唱歌曲，学生倾听感受歌曲情感。
5）学生学唱歌曲。（教师启发学生用亲切，优美的声音演唱。根据不同情况，教师应有提示或示范，可以逐步加入拍手演唱）。
6）、组织学生以“爱妈妈”为题，谈谈对妈妈的感情。如：帮妈妈做家务，爱惜妈妈的劳动成果，体谅妈妈的辛苦。
7）、学生在学会歌曲的基础上看图自编动作，进行歌表演。
3、课堂小结。
五、说板书设计。
附板书小乌鸦爱妈妈。
看图自编动作，进行歌表演。
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