第一课开心真好。
山东省临沂市第五实验小学于凤真。
教学目标：1.联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。
2.知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，能积极地调整自己的情绪。
3.寻找和总结开心的小窍门，并运用于生活实际，初步形成开朗、进取的个性品质。
教学重点：引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。
教学难点：寻找和总结开心的小窍门并运用于生活实际。
教（学）具准备：
教师：课件。
教学过程：一、 引入话题，唤醒生活。
教师：同学们好，你们喜欢做游戏吗？（生答）
那太好啦！老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。
但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。你们明白了吗？
游戏开始：全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）
揭示课题：刚才我看到同学们都很开心，开心真好！（板书课题）
老师呀，真希望每个同学每时每刻都拥有这样轻松快乐的心情。
二、合作学习，体验生活。
活动一：我是快乐小天使。
教师：同学们们，现在我们要举行一场比赛，选出我们班的“快乐小天使”。请你听清题目后开始答题，别人回答过的就不要重复了，谁的答案最多，谁就是“快乐小天使”。
请听题：生活中有哪些事让你感到快乐？
学生回答。教师：通过同学们的回答，老师发现，交了新朋友，学了新本领，听了新鲜事等都能使你们快乐。
原来生活中快乐的事情这么多，你们都是快乐小天使，脸上都挂着甜甜的笑。你能把自己最快乐的表情画出来吗？
学生画表情并展示。
教师总结：快乐就是甜甜的笑脸，快乐就是幸福的表情。从你们画的表情里，老师感受到了你们的快乐、开心。
活动二：你快乐吗？
教师：今天你快乐吗？谁来说一说你今天最开心的事？
学生回答。教师总结：是呀，每天来上学，每节课都能学到新知识，每天都能和好朋友一起做游戏，有这么多快乐的事情。可是，我怎么看见有一位同学皱起了眉头呢？
课件**《小月的烦恼》。
教师：小月的烦恼是什么？
学生：有的同学不喜欢和她玩。
教师：这可怎么办？大家给想想办法。
学生小组讨论，教师巡视指导。
教师总结：其实小月也有自己的好朋友，不能要求所有的人都喜欢她。有时候，我们也会遇到一些不顺心的事，这没什么，换一种想法，烦恼也许就不见了。
教师：你有没有遇到过不开心的事？你是怎么做的？
学生：我曾经有一个不开心的事，我把它告诉了老师。
教师：倾诉是调控情绪的一种方式。当你遇到不顺心的事情时，可以向好朋友、老师或父母倾诉内心的焦虑和痛苦，接受他们给予的劝慰和帮助，这样一切都会好起来了。
学生：遇到不开心的事，我会尽快忘掉。
教师：不去想不开心的事也是一种让自己快乐起来的方法。
三、深化感悟，引导生活。
活动三：我的“开心魔方”
教师：遇到不愉快的事，你还有什么办法让自己快乐起来呢？
学生：我会告诉我的好朋友。
学生：我会记在我的日记里。
学生：我会告诉爸爸妈妈。
学生：我会听听自己喜欢的**。
教师：每个人都有使自己快乐的小窍门，现在我们一起来收集开心小窍门，制作自己的“开心魔方”吧！
生互相交流，在卡纸上记录开心小窍门。
全班展示交流“开心魔方”。
教师：课后，继续收集爸爸妈妈、老师等周围人的开心小窍门，完善自己的“开心魔方”。今后，不论是自己还是好朋友，只要有了不开心的事，就可以拿出“开心魔方”，让大家快乐起来，做到开开心心每一天。
第二课我真棒。
山东省临沂市李庄镇中心小学任姗。
教学目标：1.善于发现自己的优点，树立自信心。
2.学会欣赏、赞美他人的优点。
3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
教学重点：喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点：能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
教学准备：教师准备：课件、优点卡片。
学生准备：课前整理自己的优点并记录下来。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活。
师：同学们，喜欢什么节日？
生：……师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？
生：……师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。
多个学生介绍自己的表演，结合学生的述说，可以让他们再表演一次。
师：听了大家的讲解，我感受到咱们班的同学可真棒。看，我还特意搜集了大家表演的**呢。（课件出示学生六一表演的**）
二、合作学习，体验生活。
活动一：我很棒。
师：同学们，你们在六一儿童节上的演出非常精彩，而且你们每个人身上都有自己的闪光点，老师特别喜欢你们。课前，我让你们整理了自己的优点，都带来了吗？
生：带来了。
师：那么多同学想说，那就赶快在你的小组里说一说吧。
小组交流。师：谁来和大家说一说？
生：……师：是啊，同学们，你们的优点真多。
**课件）师：xxx在书法方面是最棒的，xxx在读书方面是最棒的，xxx在做家务方面是最棒的，xxx在团结同学方面是最棒的……
师：xxx的书法特别好，也获得过很多奖。你为大家介绍你平时都是怎样练习书法的？
生：……师：是啊，每项本领的获得都与我们平时的付出分不开，每天进步一点点，才能成为我们的大优点。谁再来说一说，你平时是怎样做到每天进步一点点的？
生：……师：正是我们的努力，才让我们变得更棒，所以在面对困难时，我们要大声地说“我能行”。
生：我能行！
师：通过同学们的介绍和老师的调查，老师发现我们班的同学是那么优秀，有这么多优点。教师为你们点赞！（师伸出大拇指）
可是有这样一位同学，说她自己没有一点优点，也没有别人表现得那么优秀。（课件**一个女孩向妈妈述说的情景：妈妈，我没有表姐那么会唱歌，字也写得不太好）同学们，她的想法对吗？
谁来帮帮她呢？
生：……师：是的，每一个人都是不一样的，都有自己的特长与优势。我们怎样发现自己的优点呢？
生：……师：同学们，我们要换一个角度考虑，要从自身的实际出发，去发现优点。每一个人都要善于认识自己，都要为自己的优点喝彩。
活动二：你真棒。
师：同学们，老师刚才看到了你们棒的地方，特别想夸夸你们！那你们知道吗，今天还有个小嘉宾也想来夸夸你。
**录音：夸夸班级里的同学）
师：你听到了什么？
生：xxx夸奖xxx。
师：是啊，同学们，那你能像他一样，来夸夸老师吗？
生：……师：老师听到你的夸奖可真开心！你能夸夸你的同学吗？
生：xxx写字真好看。
生：……师：同学们，听到别人的夸奖，你的心情如何？感觉怎么样？
生：……师：来，同学们，把你的夸奖、称赞，大声地说给你的同学听听吧！
引导学生从不同角度夸奖）
活动三：成长树。
师：同学们，你们真是太了不起了，老师也不能落后，老师把大家的优点做成了一棵成长树。
出示课件**）
写有同学们优点的树叶形卡片，一片一片的呈现在大屏幕上，越来越多，同时配乐，教师适时贴出这棵树在黑板上。
师：同学们，这是一棵神奇的树，当我们的优点很多时，它就会郁郁葱葱。我们还有哪些需要进步的地方，给自己定个目标，通过努力让它变成自己的优点。
现在动起笔来，把对自己需要进步的地方写在花朵型卡片上，贴在成长树上。
1）学生在卡片上写自己需要进步的地方。
2）学生汇报。
3）粘贴花朵，同时**歌曲《小松树快长大》。
同学们把写有自己优点的花粘贴到“优点树”上，小树变得五颜六色。）
师：同学们，快看，我们的优点树马上就要开花了， 唯有每天进步一点点，我们才能更棒，我们才会更开心。
三、课后践行，内化感悟。
今后，我们要继续保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，给自己制订一个进步的小目标，这样优点才会越来越多，我们才会变得越来越棒，越来越优秀越自信，让我们一起努力吧！
第三课爱越多，快乐越多。
山东省郯城县高峰头镇中心小学李倩。
教学目标：1.初步感悟“爱越多，快乐越多”的道理。
2.通过活动，引导学生学会关心别人，学会爱别人，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。
3.学习设计爱心收藏夹，记下生活中最开心的事情。
教学重难点：
引导学生学会关心别人，学会爱别人，乐意把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。
教（学）具准备：
教师：课件。
学生：完成记录表、彩笔、卡片。
教学过程：1、引入话题，唤醒生活。
教师：同学们，在我们生活的每一天都有幸福和快乐的事发生，你能把这些快乐的事情分享给大家吗？（生答）
教师：老师从同学们的回答中感受到了快乐，从同学们的表情中也感受到了快乐。同学们，老师这里有让快乐越来越多的秘诀，你们想知道吗？这节课，我们就聊一聊这个话题。
板书：爱越多，快乐越多）
二、合作学习，体验生活。
活动一：帮助是一种快乐。
1.故事引领——朵朵找快乐。
教师：刚才，同学们都说出了自己的快乐，可是，有位小朋友，她不知道她的快乐在**。我们一起帮她找一找，好吗？
****）《朵朵找快乐》。
展开讨论：朵朵的快乐是什么？
教师：看了朵朵的故事，你有什么想说呢？
2.联系生活，从帮助中感受快乐。
教师：你们已经是二年级的学生了，生活中你曾经给过父母长辈、朋友同学甚至是陌生人哪些帮助呢？课前老师请同学们完成的快乐记录表，现在和小组里的伙伴们说一说吧。
快乐记录表。
学生依据**进行小组交流。
教师：在生活中，需要我们帮助的对象还好多好多，老师还帮助过小蜻蜓，把它从蜘蛛网里救出来，你们都帮助过渡？（生答）
教师：当你们瞧见自己帮助过的花儿开了，当你们看到小狗冲你们摇尾巴，当你们听别人向你们说谢谢时，你们是什么心情。
教师小结：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人是快乐的，帮助越多，快乐越多。
板书：快乐是帮助别人）
活动二：关爱是一种快乐。
1.关爱带来快乐。
教师：同学们，你们真棒！你们已经找到快乐的第一个秘诀了。快乐的第二个秘诀就藏在下面的这几幅图中，我们一起来看图，图中的小朋友是怎样让自己快乐的呢？
出示课件）教材13页的三幅情景图。
教师：图上的小朋友都做了什么？他们的快乐是什么呢？
2.回忆往事，感受快乐。
教师：给身边的人送去温暖，送去关爱，也会让我们感到特别快乐。那么，你有过这样的快乐吗？
二年级上册道德与法治教案
第五课我爱我们班。教学目标 知道如何建设班集体，如何在班集体中发挥自己的作用，增进学生的交往和沟通能力。教学重点 明确什么才是良好的班集体，并知道如何建立一个良好的班集体。教学难点 如何把班集体建设同教学有机结合起来。教学过程 一 导入 怎样的集体才是一个好的班集体。首先，让同学们阅读教材第46页的...
二年级上册道德与法治教案
第4课 欢度国庆 活动目标 1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。3.在一起回忆 汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深对国庆的理解和认识。4.在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和...
二年级上册道德与法治教案
第一单元我爱我班集体。时间 2017.9.5 课时 第1节内容 1.找长处同进步 活动目标 情感与态度 学习欣赏自己和他人的优点与长处，体验被人欣赏和尊重的感受，树立自信心，形成乐观向上的生活态度。行为与习惯 主动接触同学，相互沟通，乐于寻找和发现自己和他人的优点与长处。知识与技能 能与同伴分享 交...