（4）小结：天空是白云的家，它不仅能在天空中自由地飘荡，而且，想变成什么就变成什么，多悠闲，多自在啊，多快乐呀！让我们也做一做白云，读读这段话吧。（齐读第二自然段）
过渡：天空无边无际，白云变化多端，此时的郊外可真是——秋色宜人！
2.让我们再向远处看一看，看到什么了？（农田）
1）郊外的农田可是城市里的孩子不常见到的，让我们一起去农田里看一看吧。在农田里，你看到了什么？
出示句子：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。）
2）a农田里，稻子黄了，让我们一起去看一看（出示图）。谁能用这样的句式来说一说你看到的稻田？（稻子黄了，像铺上了金色的地毯，像铺了一地金子，像金色的海洋，像洒满金色的阳光）
小结：稻子粒粒饱满，金**黄的，告诉人们它已经成熟了。
b高粱。高粱红了，像一片火的海洋，像喝醉了酒的娃娃，像火红的太阳，像一个个火球）
小结：高粱也成熟了。高粱地里火红的一片，就像是农民伯伯的笑脸。
c棉花。棉花白了，像积了厚厚一层雪，像一片白云，像雪山，像草原上的羊群，像云海）
小结：棉花裂开了嘴笑了，好像在向人们报告丰收的喜讯。
3）农田里，色彩斑斓，庄稼丰收了，让我们用自己的朗读向农民伯伯报告庄稼成熟的喜讯吧。
过渡：看来秋天不仅是个美丽的季节，还是个丰收的季节，真是硕果累累啊！（揭词）
四、学习第四自然段。
1．在这样秋色宜人，硕果累累的郊外，同学们在干什么呢？
2.书上是怎么写的呢？读读第四自然段吧。
交流。1）同学们有的在草地上打滚儿，你在草地上打过滚儿吗？你来读读这句呢。
2）有的忙着逮蚂蚱，你逮过蚂蚱之类的昆虫吗？怎么逮的？你来读读这句。
3）有的向着蓝天亮开了嗓子。什么叫两开嗓子？你会喊些什么？
同学们还会干些什么？（玩倒立，捉蝴蝶，做游戏，跳舞，唱歌，画画，拍照，围着老师说着笑着。。。
看呀，大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！
3.同学们不受任何约束，多自在啊。自己读读这个自然段，体会他们开心的心情。
4.让我们齐读第四自然段，再次感受秋天给我们带来的快乐。（揭词：兴高采烈）同学们现在可真是——兴高采烈呀！
五、根据板书总结课文。
小朋友们，今天，我们跟着课文中的小伙伴们，一起去郊外游玩了一番。凉爽的秋风吹拂着我们，宜人的秋色让我们心旷神怡，农田里的累累硕果让我们满心喜悦，在郊外尽情地玩耍让我们兴高采烈。这次的秋游你们开心吗？
苏教版二年级语文上册《秋游》第二课时
3 有时像 有时像 嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？4 句式练习 学生说到有时 完成这个句子练习 出示句子...
二年级语文上册8第二课时
第二课时。学情分析 这篇课文讲的是 我 为 爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了 等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。课文共六段。第一段讲1984年2月16日，我 为 爷爷做了电子计算机表演。第二段讲 我 见到邓爷爷之前紧张 激动的心情。第三段讲 我 和邓爷爷见面的情景。第四段...
二年级语文上册人教版《回声》第二课时教学设计
回声 教学设计。教学目的 1 了解课文内容，知道什么是回声和回声产生的原因，培养学生探索科学奥秘的兴趣。2 通过第四自然段的学习，知道写几句话要按事情先后顺序写。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 1 有语气地表情朗读课文。2 使学生知道按事情先后顺序写几句连贯的话。教学难点理解回声产生的...