畖底中心校。
2016-2017学年电子备课专用纸。
学校课型。上宽峪小学除法。
年级课题。二年级租船（二）
学科课时。数学1课时。
教师时间。孟鑫太。
备注。40分钟。
教学目标。重难点及突破方法。
知识与技能：根据教材提供的信息，使用画图，列表等多样化的解决问题策略，灵活运用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题，发展应用意识。过程与方法：
经过小组合作、讨论交流，寻找解决问题的最优方法。
情感态度与价值观：在解决问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，学会倾听他人的意见，体会成功的喜悦。
重点：运用有余数除法的知识解决实际问题。突破方法：组织引导，合作交流。
难点：灵活处理有余数除法中需要根据实际情况而定的对余数的“舍”得问题。突破方法：教师引导，自主**，强化练习。
学法指导自主**，合作交流。
教学指导讲解引导，对比分析。
教学学具多**课件。
租船（二）30÷9=3（小时）··3（元）板书设计。
余数是3，即还剩3元钱，3元钱不够再划1小时。273
答：租1条船最多可以划3小时。
教学设计。一、复习旧知，引入新课。
课件出示题目）有23只小兔，如果每个兔笼里最多只能放4只小兔，至少需要几个兔笼？
学生独立完成，交流，写出过程。23÷4=5（个）··3（只）5+1=6（个）
答：至少需要6个兔笼。二、探索交流，学习新知。
1、提出问题。
课件出示教材第11页“试一试”第一个问题。请同学们根据教材提供的信息，说一说从中得到了哪些数学信息，需要解决的问题是什么？
学生思考交流，提出：信息：一共有30元钱，每条船每小时租金9元。
问题：租1条船最多可以划几小时？2、解决问题（1）如何解决这个问题？
请同学们把自己的想法练习本上画下来，写下来。学生思考，独立完成，全班交流。
教师总结方法：画一画，用代替1小时，得出只能划3小时。列表：1小时，9元；2小时，18元；，3小时，27元，还剩3元不够了，只能划3小时。
2）列式解决。
请通学生尝试写出除法算式。
学生独立完成，小组交流讨论，汇报。教师板书：30÷9=3（小时）··3（元）
3）提问：余数3表示什么？为什么不能划4小时？学生思考、回答。
教师边板书边讲解：余数3表示剩下3元钱，3元钱不够划1小时，所以只能划3小时。
修改。3930板书：余数是3，即还剩3元钱，3元钱不够再划1小时。
3、回顾“租船（一）”的问题，对比反思。大家想一想，这两个问题的答案为什么不同呢？
组织讨论，充分认识生活中的数学问题，要根据实际情况加以思考回答。三、巩固练习，深化提高。
教材第12页“练一练”第3题。学生独立完成，全班交流讨论。四、课堂小结，作业布置。
通过这节课的学习，你对用有余数除法来解决实际问题有什么认识？作业：教材第12页“练一练”第3题，练习册第11页第5,6题。五、教学反思。
北师大版二年级数学下册教案 租船
租船。教材第10 12页 1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中简单的实际问题。2.在合作与交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见 通过合作解决实际问题，体验成功的乐趣。3.在观察思考中培养学生勇于探索，自主学习的精神，体验数学与生活的密切联系，在解决问题中获得成功的体验。重难点 结合实际...
北师大版二年级数学下册《租船》教案
北师大版二年级数学下册 租船 教案。学科 数学授课年级 二年设计人 林俏俏。章节名称。北师大版小学数学第四册第一单元。课题。租船。计划学时。1课时。教学目标。知识目标。灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。能力目标。在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。情...
北师大版二年级下册数学《租船》
北师大版数学2年级下册 租船 教学设计。一 教学目标。一 知识与技能 1.运用有余数除法的有关知识解决简单的实际问题。2.培养学生认真计算和反复检验的好习惯。二 过程与方法 1.寻求解决问题的相关信息，发展应用意识。2.培养学生观察分析，推理和概括的能力。3.渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生...