第8课时。
除法练习课。
虞城县乔集乡乔南小学谢永红。
教学目标：1、引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法。
2、熟练掌握试商的方法，进一步积累试商的经验。
3、让学生认识到学好数学的必要性，体验成功的喜悦。
重点难点：1、熟练掌握试商的方法。
2、使学生正确掌握用竖式来计算有余数除法的计算方法，体会竖式中每一步的具体含义。
教学方法：**、合作。
时间安排：导入5分钟。
回忆10分钟。
练习10分钟。
总结5分钟。
教学过程：一、引入课题。
二、回忆知识点，明确重难点。
1、回忆知识点。
提问：回忆这一单元学习了那些新知识？
1）认识除法竖式极其书写格式，并会用竖式计算除法。
2）认识了余数，并体会到余数一定要比除数小。
3）掌握了有余数的除法的试商方法，懂的了试商时可利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数而又比被除数小。
4）学会了运用有余数的除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题。
2、回忆疑难点。
提问：你认为在本单元的知识中，你感到最困难而又没有掌握好的知识点是什么？学习了本单元你还有什么问题想提出来？
三、指导练习。
1、练习试商方法。
2、竖式计算。
38÷6= 45÷7= 70÷9= 56÷7=50÷7= 62÷8= 32÷5= 37÷5=3、解决问题。
1）18枝铅笔平均分给5个同学，每人分几枝，还剩几枝？
2）把32个冬瓜平均装在6个筐里，每筐几个，还剩几个？
3）每辆车限乘8人，60人至少要租几辆车？
4）40米长的布条，每6米剪成一条，最多能剪多少条？
四、总结。1、试商时要注意什么？
2、用有余数的除法知识，解决实际问题时要注意什么？
作业布置：完成相应的课堂作业设计。
板书设计：除法练习课。
试商的四个步骤：
一商”想除数和几相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。
二乘”用商和除数相乘写出积。
三减”用被除数减去积得出余数。
四比”比较余数是否比除数小。
教后感：通过本节课的复习和练习，让学生对这一单元所学的内容更有一个。
更全面的认识，同时也加深了对知识的理解，使学生对所学知识掌握得。更好。
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