二年级数学下册教学设计。
洪水学区数学备课组课桌有多长。
教学内容。北师大版小学数学二年级上册第51-52页。教学目标。
知识与技能：
1．认识长度单位厘米，具体感受1厘米有多长。2．会使用学习尺测量身边物体的长度。3．能用标有厘米刻度的尺子画出规定的线段。过程与方法：
1．让学生在活动中亲身体验统一单位的必要性。2．通过多个动手活动使学生建立厘米这个长度单位的正确表象。
情感、态度与价值观：
培养学生通过动手获得知识的习惯。教学重点。
感受厘米这个长度单位，会用厘米这个单位测量物体的长度。教学难点。
测量物体的长度，能准确的画出几厘米长的线段。教学方法。
二次复备。动手操作合作交流教学准备。
多**课件教学时间。
1课时教学过程。
一、复习导入，亲近数学。
谈话导入：谁来说说我们怎样比较两个物体的长度？测量物体的过程中要注意什么？
二、创设情境，激发兴趣。
1．分组动手学习，用不同的标准测量课桌的长度。
2．交流测量的结果，针对为什么结果不一样的问题展开交流，提出解决问题的想法。
三、合作交流，**新知。
1．拿出标有厘米刻度的尺子引导学生认识长度单位厘米。
2．先数数有多少厘米，量一量自己身体的那个部位大概是一厘米。
3．让学生折一厘米长的小棒，看谁折的准确。4．估一估自己的不同手指有几厘米长，然后量一量。
5．各小组用学生尺测量课桌的长度并交流测量的结果。
二次复备。6．教师启发学生讨论测量结果为什么相同。7．我们统一了长度单位，为什么各组测量的结果还有误差呢？
8．启发学生说说原因。给学生强调测量时注意的方法。
四、尝试练习，初显身手。
指导学生完成课本中的“量一量”“画一画”，重点强调量法和画法。
五、应用新知，拓展延伸。
1.鼓励学生独立完成“练一练”1题，说说自己估的准不准。
2.指导学生完成“练一练”2题，强调画法和画图时的细节。
六、畅谈收获，自我评价。
鼓励学生说说本节课学会了什么？评价本节课自己的表现。
七、布置作业，巩固提高。完成“练一练”的第4-5题。板书设计。
课桌有多长。
测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度……
教学反思。二次复备。
二年级数学上册课桌有多长教案北师大版
强调 把尺子的0刻度对准图钉的一此文 斐。斐课件。园 端，看图钉的另一端对着的数最接近几，图钉的长度大约就是几厘米。b 用手势表示1厘米的长度。操作 用食指和拇指轻轻夹住图钉，再轻轻地抽出图钉，指肚之间的缝隙大约就是1厘米。练一练。a 判断 够1厘米吗？如 铅笔盒 书 本等的厚度。b 找一找 什么东...
二年级数学上册 课桌有多长教案 北师大版
课桌有多长。教学目标 1 激发学生的 愿望，初步培养学生的合作意识。2 培养学生初步的观察 操作能力及估测的意识。3 在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。教学重难点 1 初步体会统一测量单位的必要性。2 体会厘米的实际...
北师大二年级数学上册
数的运算专题训练卷 40分钟，100分 一 我会填。每空1分，38分 1.看图 t 写算 su n 式。2.看图填空。有 个 用乘 ch ng 法算式表示为或一共有 个。3.2 3表示 个 相加或 个 相加。5.在6 2 12中，乘数是 和 积是 6.4 3，读作3乘5，写作。二 我是小巧 qi o...