分桃子。
教学目标。1. 初步体验除法运算与实际生活的密切关系。
2. 通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。
3. 结合具体情境让学生体会除法的意义。
4. 在具体操作中，体验平均分和一样多。
教学过程。一、情境创设。
有一天，小猴淘淘和小猴乐乐到果园摘了8个又红又大的桃子，你们想一想淘淘和乐乐有可能吃几个？
二、动手分一分。
1. 用圆片代替桃子分一分，你自己认为怎么分就怎么分。
2. 同桌互说：你是怎样分的？
3. 汇报交流不同的分的方法。
4. 怎样分，淘淘和乐乐吃的桃子是否一样多？
5. 独立完成：摆一摆圆片。
6. 同桌互查：说一说你是怎样分到一样多的。
7. 全班交流，理解平均分，一样多。
三、操作活动。
1. 分一分的第2，3题。
1） 学生观察图。
2） 根据题意，用圆片摆一摆，分一分。
3） 小组交流。
2. 圈一圈、试一试的第1，3题。
4） 理解一双有几支。
5） 动手圈。
6） 全班交流。
四、课堂小结。
这节课你学得怎么样？谁学得最好？
北师大版二年级数学上册《分桃子》教案
教学目标 1 使学生初步体会 平均分 的含义，体验平均分的过程，体验数学与生活实际的密切关系。2 能正确用语言表述 分 的过程和结果，通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。3 在活动中激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作意识。重点难点 体会平均分的过程和含义。教具准备 c...
北师大版二年级数学上册《分桃子》教案
教学目标 1 使学生初步体会 平均分 的含义，体验平均分的过程，体验数学与生活实际的密切关系。2 能正确用语言表述 分 的过程和结果，通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。3 在活动中激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作意识。重点难点 体会平均分的过程和含义。教具准备 c...
二年级数学上册分桃子3教案北师大版
分桃子。教学目标 知识目标 经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能力目标 让学生用学具代替实物进行操作，培养学生的动手能力和语言表达能力。情感 态度 价值观目标 通过情境创设，激发学生的好奇心和求知欲 学生在体验分的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学习新知的乐趣。形成与...