有趣的发现。
三维目标教学重难点学具准备。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、出不动的生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察，认真思考的科学道理。
有感情朗读课文，背诵课文。
投影片或教学挂图、生字卡片。
教学过程（双边活动）
教师活动。学生活动。
修改。一、揭示课题。
板书课题：7有趣的齐读发现课题。2、解题：
“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1、自由轻声练读课文。
练读2、检查自学情况。课文（1）抽读生字卡片。
有趣达尔文小岛自学昆虫翅膀生字观察比较因为生存研究重要（2）出示第3自然段，重点指导朗读第。
二、三、四句。（3）指名试读课文。3、范读课文。三、细读课文第一自然1、达尔文是什么时候。
第1页。的人？2、达尔文是哪个国家的什么人？
3、给“著名”这个词读课找个近义词。文，回1、细读第二自然段。答问（1）齐读。
题（2）第一句中的达尔文干了什么？（3）第二句告诉我们达尔文发现了什么？（4）换词练习：
“要么……要么……”还可以换成哪些词？（5）出示挂图看图说话练习。2、读第三自然段。
（1）指导读。换词（2）理解第1句。练习“许多”说明了什么？
“反复”说明了什么？“终于”说明了什么？理解第句。
这里讲了几种昆虫？理解这些昆虫怎么样？句子3、细读率4自然段。
（1）齐读。（2）本文中“有趣的发现‘指的是什么？三、总结全文。
通过对本文的学习，我们知道了只有适应环境的生物才能得以生存，我们要学习达尔文仔细观察的精神。
第2页。板书设计。
7、有趣的发现没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海。
里淹死。翅膀特别大的，因为能顶住大风，也生存了下来，翅膀小的昆虫，能飞起来，却顶不住大风，很容易被。
刮到海里，便逐渐消失了。
课文记叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，体现了他仔细观察、认真思考的学风。通过让学生自己提问质疑的方式来激起学生学习的积极性，并且为学生的朗读提供了目标，让学生带着疑问去朗读课文提高了朗读的质量。课堂中我还通过抓住重点的词语让学生理解感悟，并且让学生将这些词语记忆起来，为学生的词语积累再添新砖。
教学反思。教导。
杜文。教研组长签字主任。平。签字。
三维目标教学重难点学具准备。
正确的认读书写，理解有生字组成的词语。
识字、写字。
并能正确、美观地书写。
生字卡片田字格黑板。
教学过程（双边活动）
教师活动。学生活。动。修改。
一、复习导入自由读课文齐读。
二、出示生字百达反较存容易研究。
第3页。三、分析记忆字形、组词说句子。
1、指导学生组词说句子。
2．指导。3．教师书写示范。
总结：谈收获。
认读生字。带拼音读、去掉拼音读自由读、点名读，**车读，齐读。认读。
说说你是怎样记住这些生字的。
学生交流识记方法，百一百几百百年达高达达到达标反反正反面反了较比较较好较量存生存存在保存易容易难易。
研研究钻研科研究研究。
看老师范写。
学生练习书空、描红、仿写。
第4页。7、有趣的发现。
百达反较存容易研究。
板书设计。教学反思。
优点：学生能认真看老师范写，积极组词说句子。
不足：少部分学生不能认真书写。如：张全刘金义等。
打算：培养学生认真书写得好习惯。
第5页。
二年级上语文教学设计 B 登鹳雀楼 苏教版小学学科网
登鹳雀楼 课题 登鹳雀楼。教材简介 唐代诗人王之涣的 登鹳雀楼 是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。以登楼的过程为顺序，写景抒情，析事明理。诗的后两句 欲穷千里目，更上一层楼。于写景中抒发感情，于记事中阐明 ...
二年级上语文教学实录7有趣的发现苏教版
二年级上语文教学实录 7有趣的发现苏教版2019一 谈话导入，明白听说的要求。出示 喜羊羊 老师 他是谁？学生 喜羊羊老师 喜欢它吗？学生 喜欢。老师 和他打个招呼吧！学生纷纷打招呼 学生 喜羊羊，欢迎你来到我们三年级一班。老师 他有话要对大家说。出示 大胆说，说清楚。学生齐读。老师 愿意和他交朋友...
语文苏教版二年级上册有趣的发现 有趣的发现课件
第一课时。教学要求 1 能正确 流利 地朗读课文。2 学会本课生字，并能正确 美观地书写。3 初步理解课文内容。教学过程 一 课前谈话，知识铺垫。1 小朋友，在我们地球上生存着许许多多的昆虫，它们世世代代，繁衍生息。瞧 出示昆虫图 老师这儿就有许多，认识他们吗？2 指名学生说。3 仔细观察你会发现这...