松鼠的尾巴。
教学目标：1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”；认识部首“尸字头”；在老师的指导下，在田字格里正确书写“屋”。
2、正确、流利地朗读课文，结合课文内容理解“毛茸茸、干干净净、紧追不舍、无影无踪”等词语并积累，能借助板书说说松鼠尾巴的作用。
3、在老师的指导下，准确运用动词说说松鼠尾巴的其它用途。
4、了解松鼠尾巴的特点和用途，感受到松鼠的尾巴是有用的。
教学重点：在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”，认识部首“尸字头”，理解“毛茸茸、干干净净、紧追不舍、无影无踪”等词语并积累。
教学难点：在老师的指导下，准确运用动词，说说松鼠尾巴的其它用途。
教学技术与学习资源应用。
多**课件。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、板书课题，正音齐读。
2、出示松鼠玩具，感知松鼠尾巴的特点。
3、随机学习生字“茸”，借助玩具理解并积累词语“毛茸茸”。
4、**出示句子，指导朗读。
说明】根据学生的年龄特点，借助玩具，直观感知松鼠尾巴的特点，激发学习课文的兴趣。生字“茸”的教学，采用创设情境的方法，让学生在亲身体验中感受“毛茸茸”，达到理解词义、积累词语的目的。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，边读边想：小松鼠的尾巴有什么作用？圈出相关的词语。
2、交流并板书：扫帚、降落伞、被子。
3、尝试用一句话连起来说说松鼠尾巴的作用。
说明】初读课文，通过圈圈说说，从总体切入，借助句式训练，让学生对课文内容有大致了解，激发学生深入阅读的兴趣。
三、深入学习，潜心品读。
（一）学习第二小节。
1、轻声自读第二节，找到松鼠妈妈和小松鼠的对话。
2、师生分角色朗读，借助提示语体会小松鼠的无奈，读好反问句。
3、**出示句子，指导朗读。
随机理解并积累词语“找遍了全身、收拢、干干净净”。
板书：收拢干干净净。
4、小结：这真是一条会做家务的大尾巴，帮助小松鼠把屋子打扫得格外干净。
说明】借助提示语中动作“摊”的理解，帮助学生体会小松鼠的无奈，读好反问句。同时创设情景理解“找遍了全身”等词语，知道小松鼠是在妈妈的提醒下明白扫帚就是自己毛茸茸的大尾巴。
二）学习第三小节。
1、**出示句子，指导朗读。
借助演一演，理解并积累“跳跃、扭头就跑、紧追不舍”。
2、通过**比较，理解比喻句。
板书：张开安全。
3、学习生字“踪”，理解并积累词语“无影无踪”。
4、小结：有了这条毛茸茸的大尾巴，从高高的大树上跳下来也很安全，这真是一条救命的尾巴啊！
说明】采用场景再现的手段，帮助学生理解“跳跃、扭头就跑、紧追不舍”等词语，通过朗读指导，使学生初步体会作者通过交替描写的手法，让我们感受到危险正步步逼近小松鼠。
三）学习第四小节。
1、过渡：小松鼠在妈妈的提醒下，已经发现了尾巴的两个用处。自己读读最后一个故事，你读懂了什么？
2、交流并板书：盖暖和。
3、学习生字“刮、乖、屋”。
4、小结：寒冷的冬天，有了这条毛茸茸的大尾巴，小松鼠再也不怕受冻了，这真是一条保暖的尾巴。
说明】对于二年级学生来说，他们已经积累了一定的识字方法：编顺口溜、分析字形、熟字迁移等。教学中，根据字的不同特点，有针对性地进行教学。
四）学习第五小节。
1、过渡：经历了三件事，小松鼠终于知道自己这条毛茸茸的大尾巴的作用了。
2、出示课文最后一节。
3、理解“顶用”，“真顶用”。
4、指导学生读出感叹号的语气。
四、借助板书和**，训练说话。
1、借助板书，说说松鼠尾巴的作用。
2、根据**，试着用上一个动词，说说松鼠尾巴的其它作用。
说明】这两个说话练习，一是借助板书，说说松鼠尾巴的作用。这一训练基于文本，不仅仅是对课文内容的了解，更是对课文语言的提炼，初步学习总分的表达方式。二是借助**说说“松鼠的尾巴还有什么作用”。
这一训练不仅是对课文内容的合理拓展，也是通过课文的学习，向作者学习表达的一个有效反馈，和课文的学习一脉相承。由于有难度，因此给学生句式及相关的动词，让他们凭借扶手，学会表达。
五、作业与评价：
1、正确抄写词语“毛茸茸、屋子、干干净净、跳跃、紧追不舍、无影无踪、寒风”。
2、借助板书，说说松鼠尾巴的作用。
3、根据**，试着用上一个动词，说说松鼠尾巴的其它作用。
说明】作业的分层体现在第三项作业上，学习能力较弱的学生，提供给他们句式和动词，试着把一幅图说清楚；能力强的同学可以引导他们尝试说几幅图。
附板书：27 松鼠的尾巴毛茸茸大。
收拢当扫帚干干净净
张开当降落伞安全。
盖当被子温暖。
真顶用。
小学二年级语文松鼠的尾巴教案
松鼠的尾巴 是九年制义务教材小学语文，思想品德第2册的一篇老教材了，老师们都很熟悉。这是一篇常识性的科学童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小白兔通过自己的观察和与小松鼠的对话，明白了松树的尾巴用处真大 像一顶降落伞，可以使松鼠从高处往低处跳时不受伤，睡觉的时候还可以当作被子。课文语言生动...
小学二年级语文松鼠的尾巴教案
这是篇常识性童话，既要讲究科学性，使学生知道一些简单的有关动物的基本常识，又要注意不能上成常识课 课堂教学要重视语言文字训练 基本技能的培养。因此，我在教学过程中，抓住了课文中原来，就像，当作，轻轻，又轻又软，又软又暖等几个重点理解的词语，在第1课时重点让学生会读会写，在本节课就让学生在学文过程中理...
二年级上册语文教案 27松鼠的尾巴沪教版 2019秋
27松鼠的尾巴教案。教学目标 1 在语言环境中认识 茸 屋 净 跃 舍 踪 乖 刮 8个生字，并积累 毛茸茸 紧追不舍 无影无踪，等词语，指导书写 屋 认识新部首 尸字头 2 能正确流利地朗读课文，并能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。3 了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物 了解动物的兴趣。...