27松鼠的尾巴教案。
教学目标：1、在语言环境中认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”8个生字，并积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪，”等词语，指导书写“屋”。认识新部首“尸字头”。
2、能正确流利地朗读课文，并能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。3、了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。教学重、难点：
正确流利地朗读课文，能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。教具准备：
长毛绒玩具、田字格黑板、多**。第一课时教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，它是谁呀？（出示**）（板书：松鼠）谁来说说对松鼠的了解。
（生交流）2、齐读，正音（平翘舌音）3、师：松鼠有一条怎么样的尾巴？就让我们从这句话里找出答案来吧。
出示：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。（指名读、齐读）
4、师：这里有个生字组成的词语，请一个小老师带领我们读一读。（出示：毛茸茸）
5、你们看，老师这里有一个长毛绒玩具，谁来摸一摸？告诉大家有什么感觉？6、是呀，毛软软的，又细又密，这就叫“毛茸茸”。举起右手跟老师写、齐读。（积累abb的词语）
7、我们再读这句话，请女生闭上眼，看能否从男生的朗读中体会毛茸茸的感觉。8、师：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道有什么用，不过后来呀，它。
终于想明白了——
岀示句子：我的尾巴真顶用啊！
这里有一个词是“顶用”（板书），有谁知道顶用是什么意思？（生回答）9、究竟小松鼠的尾巴有什么用呢？今天我们就一起来学习27课。
（补全课题：27.松鼠的尾巴）二、初读课文，整体感知。
1、小松鼠的尾巴究竟有什么用呢？请小朋友认真听录音，完成填空。小松鼠的尾巴可以当（），可以当（），还可以当（）。
师：同学们真用心，了解了松鼠的尾巴可以当扫帚，可以当降落伞，还可以当被子（边说边板书：扫帚降落伞被子）
2、原来小松鼠的尾巴有这么大的作用呀！现在，请你再读这句话，读出骄傲、自豪的语气！（出示：我的尾巴真顶用啊！齐读。）
3、你们读得很有感情！那么，小松鼠是怎么知道自己尾巴的作用的呢？答案呀就藏在。
二、三、四节里。（现在请你们自己读一读课文小节，用直线划出有关松鼠尾巴作用的句子。）
4、交流并出示句子。（小朋友真聪明，老师的答案也是这样的。）三、精读重点，感读品悟。（一）学习第2节。
过渡：谁来说说小松鼠尾巴的第一个作用，在第几节？1、（非常好，那妈妈要小松鼠做什么）分角色读第2节。这里有两个生字宝宝，我们来认识一下。
“屋”：指名读。（出示：
屋）这个字宝宝想考考大家：屋是什么结构？它的部首是？
学习“尸字头”。你还知道哪些字带有“尸字头”。②净”指名读。
（带有这个字的字基本上都是后鼻音）。2、找关键动词读。小松鼠用什么方法把大尾巴变成扫帚的，它做了哪个动作？
（生回答，师板书：收拢）收拢的反义词是——张开。过渡：
（师读第一个作用。）3、齐读。4、假如你们是小松鼠，看着被打扫得干干净净的屋子（做手势），你们觉得自豪吗？
因为你有什么自豪？
出示：我的尾巴真顶用啊！）齐读。（顶用在什么地方？）（二）学习第3节。
师：小松鼠的尾巴怎么可以当降落伞呢？课文给我们讲了一个精彩的故事。
1、学“跃”：第二个故事发生在一个阳光灿烂的---小松鼠在树枝上---指名读“跳跃”。请你跳跃一下。
跳跃离不开——（生答），怪不得“跳跃”两字都是“足字旁”！
2、师：还有一个词语老师不太明白，谁帮帮老师。（出示词语：
紧追不舍）“舍”有两种意思，你们觉得选哪一种？师：紧紧追赶不放弃。
就是——3、学“踪”：正在这万分紧急关头，小松鼠急得大叫起来（“妈妈——”松鼠妈妈在远处喊（“张开尾巴，往树下跳！”）小松鼠照着妈妈说的往下一跳，（张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。
）（什么像降落伞？这是一个什么句？那谁知道把什么比作什么？
）等到黄鼠狼下树，小松鼠——（早就。
无影无踪了）。
4、师：把“无影无踪”这个词语读读好，想想“无影无踪”这个词语是什么意思？
5、小松鼠逃离危险时，它的尾巴的动作是？（板书：张开）6、顺利逃生的小松鼠，除了感谢妈妈，它发觉自己身上有什么优势？出示：我的尾巴真顶用啊！（三）学习第4节。
1、师：小松鼠尾巴的第三个作用是什么？齐读这一小节。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。妈妈说：
——乖乖，盖上你的被子！）。小松鼠马上明白了，它把——（毛茸茸的大尾巴盖在身上）。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却——（感到很暖和）。（读松鼠妈妈的话，你读得真好！小松鼠能马上明白妈妈的意思，真是个聪明的乖孩子！
）1、学“乖”：乖的笔顺很容易写错，仔细看老师是怎么写的。（先中间后两边）与乘区分，学生书空。
2、学“刮”：（听了妈妈的话，小松鼠是怎么做的？这里有个生字。
）3、虽然寒风呼呼地刮着，但小松鼠却觉得很暖和，真是太神奇了！这里谁知道小松鼠的尾巴可以当什么？出示：
我的尾巴真顶用啊！
4、让我们伸出大拇指，一起夸夸小松鼠的尾巴吧！出示：小松鼠，你的尾巴真顶用啊！四、总结拓展。
1、今天我们小朋友学得真投入，现在你能用上黑板上的这些词，把松鼠尾巴的作用完整介绍一下吗？（完成填空）
2、看看其它动物的**，介绍这些动物尾巴的作用吗？(先让学生说，再岀示。
**)。五、作业送词宝宝回家。
毛茸茸收拢紧追不舍降落伞无影无踪。
1）小松鼠有一条（）的尾巴，张开可以当（）。2）妈妈（）折伞，把它放进了包里。
3）花猫抢了我的皮球就逃。我在后面（），可是它跑得飞快，一眨眼就（）了。板书设计：
27.松鼠的尾巴（毛茸茸）收拢当扫帚顶用张开当降落伞盖身上当被子。
二年级上册语文教案 27松鼠的尾巴2沪教版 2019秋
沪教版小学二年级语文上册 松鼠的尾巴 教案及教学反思。教学目标 1.能借助汉语拼音正确认读本课10个生字 茸 摊 遍 最 拢 舍 降 踪 乖 寒 积累8个词语 毛茸茸 阳光灿烂 紧追不舍 无影无踪 收拢 顶用 跳跃 大雪纷飞 书写并记忆 最 拢 舍 降 乖 寒 5个生字。2.正确朗读课文，做到不加字...
二年级上册语文教案27松鼠的尾巴2沪教版
沪教版小学二年级语文上册 松鼠的尾巴 教案及教学反思。教学目标 1.能借助汉语拼音正确认读本课10个生字 茸 摊 遍 最 拢 舍 降 踪 乖 寒 积累8个词语 毛茸茸 阳光灿烂 紧追不舍 无影无踪 收拢 顶用 跳跃 大雪纷飞 书写并记忆 最 拢 舍 降 乖 寒 5个生字。2.正确朗读课文，做到不加字...
二年级上册语文教案 27清澈的湖水鲁教版
清澈的湖水。教学目标 1 抓住景物的特点，感受湖边的景色美，抓住小洁的神态心理变化，体会她的心灵美，并受到熏陶感染。2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点 难点 1 重点 理解课文内容，对学生进行思想教育。2 难点 通过对重点词句的赏析 品读，体验人与自然的和谐美。教学过程 ...