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松鼠日记教学目标：
1、了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。2、通过观察知道日记的写法。教学重难点：
读懂课文，理解课文内容，从中了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。知道日记的格式，学写日记。教学过程：一、谈话导入：
1、同学们，今天我们教室里来了一位小客人，你们看他是谁呀？（点击课件）2、引出课题。
3、板书课题，学生齐读。二、复习旧知1、**车读词语。2、男生、女生比赛读。
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三、学习课文。
一）导学第一则日记。
1、自读第一则日记，标出自然段，并思考：这则日记是什么时间写的？天气怎样？时间：10月23日天气：阴。
2、这则日记是什么季节写的？你从哪句话看出来的？季节：秋季。
景物：白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，天气冷起来了。3、刺猬和松鼠分别准备了什么？刺猬：做窝松鼠：晒蘑菇（二）扶学第二则日记。
1、看课件提问，引入第二则日记。
2、自读第二则日记，标出自然段，边提问边思考：这则日记写的时间和天气以及这则日记的季节。
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3、交流反馈。4、指导朗读。
5、刺猬和松鼠在干什么？
刺猬：冬眠（指导朗读第4自然段）松鼠：吃蘑菇干（指导朗读第三自然段）（三）自学第三则日记。
1、学生自学：想想这则日记的时间、天气、季节，刺猬和松鼠在干什么？2、交流反馈3、指导朗读。
四）回忆课文，总结松鼠和刺猬冬眠的特点。四、拓展延伸。
你还知道哪些动物也需要冬眠？五、学写日记。
说说日记的格式是什么？日期、天气、正文。
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六、作业写一篇日记。
板书设计：松鼠日记10月23日阴秋天1月20日暴风雪冬天2月18日晴春天。
二年级上语文教学反思松鼠日记北师大版
松鼠日记 教学反思。上完课后，我自己静静地坐在位置上，一句话也难得说，是什么缘故恐怕自己一时也说不出一个所以然。应该说，整节课师生之间的互动得到了充分的表现，经过课改后学生的能力水平较之以往有了很大的改变，学生的个性得到了充分的飞扬，自主意识更是得到了充分的体现，这在课堂上展示得非常丰满。课堂上，我...
北师大版 二年级语文上册教学反思松鼠日记
北师大版 二年级语文上册教学反思松鼠日记。松鼠日记 教学反思 松鼠日记 教学反思 松鼠日记 以日记的形式，拟人的手法，向小朋友介绍了松鼠 刺猬如何过冬的知识。读来生动活泼，富有童话色彩。备课时，我以为学生对本篇课文一定会充满兴趣，朗读 理解应不成问题。至于日记的形式，学生从一年级就开始写话训练，即在...
北师大版二年级上册语文《松鼠日记》教学设计
一 导入。1.句子猜谜引入，情境创设 引入课题。老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧 出示句子 我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。以每一个字发音准确为标准，以能读出谜底来为标准 你猜出来了吗？...