一、导入。
1.句子猜谜引入，情境创设、引入课题。
⑴老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？
⑵这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧——（出示句子：我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。）（以每一个字发音准确为标准，以能读出谜底来为标准）
⑶你猜出来了吗？原来是勤劳的小松鼠呀！它正在做着过冬的准备呢！咱们请他出来好吗？（点击课件） 他的身体真灵活，他的尾巴真漂亮！来，咱们再将这句话集体读一遍。
2.出示日记一则。
3.读一读。
4.讲讲格式。
日记与一般的文章不同之处在于：
⑴它没题目。
⑵它要记录日月与天气。
⑶篇目短。二、认读生字。
1.课件出示文中的生字新词。
2.自由拼读并组词认读。
3.指名读词，集体评议纠正。
4.重点强调：前、后鼻音、平舌音、翘舌音。
5.同桌同学比赛认读生字词。
6.从词中抽出生字，**车认读并扩词。
7.出示带有生字的句子测读。
三、学习第一则日记。
1.自由读。
2.讲讲读懂了什么。
3.汇报。4.我和刺猬分别做什么？
5.这是两只可爱的动物，大家读一读，说出它们为什么可爱？
四、小结。五、作业：读写生字。
板书设计：松鼠日记。
准备困难忽森拜访。
篇二。（一）、复习导入。
1、听写词语。
森林困难准备。
2、指三名同学朗读三则日记，检查课文朗读情况。
（二）、导学第1则日记。
1、自读第1则日记，思考这则日记写的事是哪个季节的事，从哪些地方能够看出来。
（1）、时间：10月23日。
（2）、景物：白杨树的叶子快落光了，地上的草叶枯黄了，天冷起来了。
2、在这个季节里，刺猬和松鼠分别做了哪些事情呢？
刺猬：找来干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去，做过冬的窝。
松鼠：采来蘑菇，晒在松树枝上。
3.有感情地朗读，边读边想象日记中描写的情景。
（三）、扶学第2则日记。
1、自读第2则日记，思考这则日记写的又是哪个季节的事，从哪儿能够看出来。
2、交流，相机指导自然段，边读边想象暴风雪袭击大森林的景象，理解“袭击”一词。
3、在这么冷的冬天里，刺猬和松鼠又是怎么过的呢？
刺猬：冬眠（指导朗读第4自然段）
松鼠：睡在窝里，饿了就吃蘑菇干。（指导朗读第3自然段）
（四）、自学第3则日记。
1、学生自学，想想这则日记描写的是哪个季节，刺猬和松鼠分别在干什么。
2、交流反馈。
3、指导朗读。
（五）、学写日记。
1、默读这3则日记，你发现从格式上看有什么特点？
第一行正中间写日期和天气，然后换一行开头空两格写正文。
2、从这三则日记来看，日记的内容一般写什么呢？
日记内容一般写当天所看到、听到或做过的事情，也能够写自己心里所想到的。
3、鼓励学生写一篇日记。（课堂可组织学生说一说要写的内容）
（六）、课堂总结。
1、通过对这篇课文的学习，你有了哪些收获呢？
2、你还知道哪些动物过冬的知识？说给大家听听。
板书设计：松鼠日记。
秋天---冬天---春天。
松鼠：采、晒吃蘑菇吃松果。
刺猬：做窝冬眠睡觉。
课堂练习。（1）、我会拼写。
zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín
（2）、词语接龙真有趣。
准备。困难。
拜访。作业安排。
1、我会按要求从文中摘抄句子。
描写秋天景物。
描写冬天景物。
描写春天景物。
2、你知道下列动物是怎样过冬的吗？
松鼠。刺猬。
燕子。篇三。
教学目标：1、认字13个，写字6个。
2、准确、流利地朗读课文。
引导学生逐渐学会写日记。
教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。
听录音，认字。做"语文天地"相关习题。
指导学习《松鼠日记》第二则。
通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？
小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？
你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）
多种形式朗读课文。
学生自学《松鼠日记》第。
一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）
根据三则日记实行表演。
写字教学，重点指导"底、击"。
启动日记写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"实行教学。）
北师大版二年级上册语文《松鼠日记》教学设计
设计。篇一。1.句子猜谜引入，情境创设 引入课题。老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧 出示句子 我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。以每一个字发音准确为标准，以能读出谜底来为标准 你猜出来了吗...
二年级上册语文教案松鼠日记北师大版
精品资料欢迎 松鼠日记教学目标 1 了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。2 通过观察知道日记的写法。教学重难点 读懂课文，理解课文内容，从中了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。知道日记的格式，学写日记。教学过程 一 谈话导入 1 同学们，今天我们教室里来了一位小客人，你们看他是谁呀？点击课件 2 引出课...
北师大版 二年级语文上册教学反思松鼠日记
北师大版 二年级语文上册教学反思松鼠日记。松鼠日记 教学反思 松鼠日记 教学反思 松鼠日记 以日记的形式，拟人的手法，向小朋友介绍了松鼠 刺猬如何过冬的知识。读来生动活泼，富有童话色彩。备课时，我以为学生对本篇课文一定会充满兴趣，朗读 理解应不成问题。至于日记的形式，学生从一年级就开始写话训练，即在...