设计。篇一。
1.句子猜谜引入，情境创设、引入课题。
老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？
这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧——（出示句子：我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。）（以每一个字发音准确为标准，以能读出谜底来为标准）
你猜出来了吗？原来是勤劳的小松鼠呀！它正在做着过冬的准备呢！咱们请他出来好吗？（点击课件）他的身体真灵活，他的尾巴真漂亮！来，咱们再将这句话集体读一遍。
2.出示日记一则。3.读一读。4.讲讲格式。
日记与一般的文章不同之处在于：⑴它没题目。
它要记录日月与天气。⑶篇目短。二、认读生字。
1.课件出示文中的生字新词。2.自由拼读并组词认读3.指名读词，集体评议纠正。
4.重点强调：前、后鼻音、平舌音、翘舌音。5.同桌同学比赛认读生字词。
6.从词中抽出生字，**车认读并扩词。7.出示带有生字的句子测读。三、学习第一则日记。1.自由读。
2.讲讲读懂了什么。3.汇报。
4.我和刺猬分别做什么？
5.这是两只可爱的动物，大家读一读，说出它们为什么可爱？
四、小结。五、作业：读写生字。板书设计：松鼠日记。
准备困难忽森拜访篇二。
1、听写词语。森林困难准备。
2、指三名同学朗读三则日记，检查课文朗读情况。（二）、导学第1则日记。
1、自读第1则日记，思考这则日记写的事是哪个季节的事，从哪些地方可以看出来。
1）、时间：10月23日。
2）、景物：白杨树的叶子快落光了，地上的草叶枯黄了，天冷起来了。
2、在这个季节里，刺猬和松鼠分别做了哪些事情呢？刺猬：找来干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去，做过冬的窝。
松鼠：采来蘑菇，晒在松树枝上。
3.有感情地朗读，边读边想象日记中描写的情景。（三）、扶学第2则日记。
1、自读第2则日记，思考这则日记写的又是哪个季节的事，从哪儿可以看出来。
2、交流，相机指导自然段，边读边想象暴风雪袭击大森林的景象，理解“袭击”一词。
3、在这么冷的冬天里，刺猬和松鼠又是怎么过的呢？刺猬：冬眠（指导朗读第4自然段）
松鼠：睡在窝里，饿了就吃蘑菇干。（指导朗读第3自然段）
四）、自学第3则日记。
1、学生自学，想想这则日记描写的是哪个季节，刺猬和松鼠分别在干什么。
2、交流反馈。3、指导朗读。（五）、学写日记。
1、默读这3则日记，你发现从格式上看有什么特点？第一行正中间写日期和天气，然后换一行开头空两格写正文。
2、从这三则日记来看，日记的内容一般写什么呢？日记内容一般写当天所看到、听到或做过的事情，也可以写自己心里所想到的。
3、鼓励学生写一篇日记。（课堂可组织学生说一说要写的内容）
六）、课堂总结。
1、通过对这篇课文的学习，你有了哪些收获呢？2、你还知道哪些动物过冬的知识？说给大家听听。板书设计：松鼠日记。
秋天---冬天---春天松鼠：采、晒吃蘑菇吃松果刺猬：做窝冬眠睡觉课堂练习。
1）、我会拼写。
zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín（）（2）、词语接龙真有趣。准备→（）困难→（）拜访→（）作业安排。
1、我会按要求从文中摘抄句子。
描写秋天景物描写冬天景物描写春天景物2、你知道下列动物是怎样过冬的吗？松鼠刺猬燕子篇三。
1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。教学过程：
导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。
听录音，认字。做"语文天地"有关习题。指导学习《松鼠日记》第二则。
通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？
你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）
多种形式朗读课文。
学生自学《松鼠日记》第。
一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）
根据三则日记进行表演。写字教学，重点指导"底、击"。
启动日记写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"进行教学。）
北师大版二年级上册语文《松鼠日记》教学设计
一 导入。1.句子猜谜引入，情境创设 引入课题。老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧 出示句子 我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。以每一个字发音准确为标准，以能读出谜底来为标准 你猜出来了吗？...
二年级上册语文教案松鼠日记北师大版
精品资料欢迎 松鼠日记教学目标 1 了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。2 通过观察知道日记的写法。教学重难点 读懂课文，理解课文内容，从中了解松鼠和他的朋友们是怎样过冬的。知道日记的格式，学写日记。教学过程 一 谈话导入 1 同学们，今天我们教室里来了一位小客人，你们看他是谁呀？点击课件 2 引出课...
北师大版 二年级语文上册教学反思松鼠日记
北师大版 二年级语文上册教学反思松鼠日记。松鼠日记 教学反思 松鼠日记 教学反思 松鼠日记 以日记的形式，拟人的手法，向小朋友介绍了松鼠 刺猬如何过冬的知识。读来生动活泼，富有童话色彩。备课时，我以为学生对本篇课文一定会充满兴趣，朗读 理解应不成问题。至于日记的形式，学生从一年级就开始写话训练，即在...