百花园五。
1.完成练习习题。
2.培养认真读题、做题的良好学习习惯。
投影。今天,我们一起来完成“语文百花园五”中的习题,看一看哪个同学做得最认真,比一比谁最聪明,能从习题中发现新知识。
一)读一读,填一填。
1.读一读这些字。
2.口头组词。
3.展开讨论:从这些字中你发现了什么?
这些字按部首不同分为两组。
这两组分别是以“忄”和“心”为部首的字。
所有的这些字都和人的内心活动和心理、情绪有关。
4.填一填。
相同部首的字你还能填几个吗?
悔情惊怪怜快慢怕。
意想愁急感念思态
2)连一连,读一读。
(1)先读一读词语。
2)思考:前面的词都是表示动作的词,后面的词是名词,怎样连接最恰当?
3)连线。检查营养接受**。
受到作业修补劝告。
吸取启发**羊圈。
4)读一读。
三)读句子,看看你能发现什么。
1)读句子。
2)说说你发现了什么。
每个句子中都有一组反义词。
3) 用横线画出反义词。
大一小集中一散开安全一危险。
1.读词语。
2.你从这些词语中发现了什么?
学生甲:这些词都语是关于“笑”的词语。
学生乙:这些词语写出了生活中各种各样的笑。
3.老师引导:我们要向这个同学学习,做生活的有心人,把我们在学习、阅读中看到的词语归类、采集、积累。这样做对我们了解生活和口语表达都是有很大帮助的。
1.读古诗《大林寺桃花》。
2.老师边引导边简介。
这首诗是唐代诗人白居易对大林寺桃花的描写。
芳菲:盛开的花,亦可泛指花,花草艳盛的阳春景色。
尽:指花凋谢了。 山寺:指大林寺。
始:才;刚刚。 长恨:常常惋惜。
春归:春天回去了。 觅:寻找。
不知:岂料、想不到。 **反。
此中:这深山的寺庙里。
诗意:四月,正是平地上春归芳菲落尽的时候,高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。我常常为春天的逝去,为其无处寻觅而伤感,此时重新遇到春景后,喜出望外,猛然醒悟:
没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
1.认真观察图画,合理想象。
2进行口语交际练习、写话练习。
2.激发说话的愿望,提高表达能力,在说话练习中懂得做了错事应主动道歉。
投影,**。
同学们,当你和同学们一起做游戏、写作业时,不小心碰到了同学或把同学的物品碰到了地上,或者不小心撞到了别人,这时你会怎样做呢?(主动道歉。)
认真观察图,弄清图意。
第一幅图。1)图上都有谁?他们在做什么?
2)小明弄脏了小芳的裙子后,他是怎样做的,怎么说的?
3)小芳又说了什么?
4)同桌分角色表演一下。
5)用几句连贯的话说出这幅图的意思。
第二幅图。1)小刚不小心把小亮撞倒在地,他该怎么说,怎么做?
2)小亮又是怎么说的?
3)同桌分角色表演一下。
1)自己练习说。把图的意思说明白。
2)分小组进行说话练习。
3)演一演。
请同学们上台把两幅图的内容表演出来。
老师引导,当不小心弄脏别人的衣服时,应很有礼貌地向人道歉。
2 写话。提示:大胆想象,内容合理,故事完整,语句通顺。
例文:(**二)
有一次,小刚和一个名叫小亮的小弟弟一起玩沙子。小刚站在沙堆的上面,小亮站在下面。小刚准备到下面去找工具,他刚一起身,不小心把小亮绊倒在地上,他摔得四脚朝天,哇哇大哭起来。
小刚一看,旁边没有大人,赶紧撒腿就跑。可是心里总有些不安。跑到了十几米远的一幢房子后面,小刚停下来喘口气。
他想向小亮道歉,可是,他想了想:向他道歉,多没面子啊!再说自己也不是故意的。
小刚回头看了看小亮,小亮还坐在地上哇哇大哭。不停地用袖子抹着眼泪。小刚便返回去,把小亮扶起来,一边拿出纸巾,给他擦眼泪,一边和小亮说“小亮,对不起,哥哥不是故意的,你不要再哭了,我们继续玩,好不好?
”小亮点了点头,用两只脏兮兮的小手擦了擦眼泪鼻涕,眨吧眨吧眼睛,不哭了。他们又继续开心地玩了起来。
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