1.完成“语海畅游”中的二道练习。
2.学写留言条。
3.培养认真审题的习惯。
投影。一）读绕口令，看谁写得又快又准。
1.借助拼音读读这些绕口令。
2.交流：绕口令写了几种事物？
学生甲：写了桌子、盆、瓶三种事物。
学生乙：这三种事物的位置是：桌子上放了个盆，盆里放着个瓶。
3.练习读熟练，比赛读，看谁读得又快又对。
二）照样子组词语，并用所组的词语写一句话。
1)读例子，理解要求。
2)独立完成。
3)集体交流。
动感动小英感动得流下眼泪。
保保护我们要学会保护自己。
劝劝告我们要虚心接受别人的劝告。
热热烈会场上响起了热烈的掌声。
二读读背背。
1.读古诗《雨晴》。
2.老师边引导边简介。出示课件：
这首诗是唐代诗人王驾对雨后漫步小园所见的残春之景的描写。
诗意：下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。蜜蜂蝴蝶就纷纷飞到墙的那边去了，我真怀疑春色在隔壁人家的院子里。
3.背诵一下这首古诗。
1.为什么要写留言条。
2.留言条的格式。
读书中的留言条，注意它的格式。
3.练习写留言条。
1)读书中给的提示。
弄明白谁给谁写留言条，因为什么事情要留言。
2)独立练习写留言条。
3)点评。出示同学写的留言条，共同评价。
4)修改自己写的留言条。
1.完成“能说会道”的练习。
2.在说话中训练学生把话说通顺，说连贯。
3.写话练习，提高表达能力。
投影。想一想：你取得了哪些进步？有什么体会？还有什么打算？
1.向同学说说自己的进步。
2.请同学谈一谈对你的看法。
全班同学进行评价。
例文：我进步了。
以前的我是一个做事拖拖拉拉的人，班中每天最后一个写完作业的保准是我。就为这，老师批评我，妈妈也常提醒我，做事要利索些；也就为这，老师还派了专职小干部督促着我。我想大家都是为我好，前几天老师送给我一句格言深深地启发了我，那就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
过去的时间是用多少钱也买不回来的。从那以后我开始严格要求自己，做事情也加快了速度，老师留的作业我也很快就做完了。老师夸我进步了，妈妈也觉得我长大了。
语文版二年级下册百花园二教案
1.进行字词基本训练。2.培养积极思考 主动学习的习惯。1 读一读，想一想。此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。1.看对联，读要求，说一说。学生甲 这个对联，包含着 柴 出 烟 多 四个字。学生乙 所含的字，用拆解合成的方法记忆 此 木是 柴 字，山 山是 出 字，火 因是 烟 字，夕 夕是 多 字。2...
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