百花园三。
1.练习用部首查字法查字典。
2.看图说话、写话，背诵古诗，读词语。
3.培养想象能力。
教学课件。一）用部首查字法查字典。
1.读“问题与方法”。
2.练习确定部首。
薄(艹) 凹(丨) 视(礻) 闯(门) 闻(门)
3.用以上部首查字典，查出这些字在字典上的页码。
二）熟记成语。
1.读成语，说说意思。
一丝不苟：形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。
聚精会神：形容精神高度集中。
手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
废寝忘食：废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
日积月累：指一天天的不断积累，越积越多。每天不断的积累。形容长时间的积累。
温故知新：温：温习；故：旧的。 温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
3.造句子，记成语。
例：同学们正在聚精会神地听老师讲课。
3）读一读，填一填。
1.读题目，知要求。
2.读句子，找规律。
1)分析例句“呜呜地”“哇哇地”,填写内容要符合句子意思，表达恰当。
2)每句中需要填写的都是一些拟声词。
3.思考，填词语。
例：笋芽儿有些灰心，呜呜地哭了起来。
1）哈哈哈，我们都忍不住大笑起来。
2）我听见小狗汪汪地叫起来，连忙出门去看。
2 读读背背。
1.读古诗《花影》。
2.老师边引导边解释。
重重迭迭：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。
瑶台：华贵的亭台。
几度：几次。
童：男仆。这两句说，亭台上的花影太厚了，几次叫仆人扫都扫不掉。
收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。
教：让。送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。这两句说，太阳落了，花影刚刚消失，明月升起，它又随着月光出现了。
诗意：亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。
3.指导背诵。
1.边看图边想象，看图编故事，并演一演。
1.读题目《看图编故事》。
2.看图展开想象：小白兔为什么哭了？小花狗准备怎样帮助它过河？
3.提示：把小花狗帮助小白兔过河的过程记清楚。
4.说一说，演一演。
5.评一评：谁编的故事好，好在**？
6.发散思维：你还有什么办法能帮助小白兔过河？说一说，写下来。
2.例文：木桥被昨晚的一场大雨冲毁了，小白兔过不去河，所以急得直哭。
这时，正在散步的小花狗听到小白兔的哭声跑了过来，问明原因后，小花狗主动帮助小白兔想办法。小花狗来到一棵树下，发现了竹竿，救生圈，木盆和小木板，于是小花狗想到帮小白兔过河的办法了。小花狗把木盆当作小船，把萝卜也放在小船上，让小白兔站在小船上用竹竿当做船桨，划着小船就到了河对岸。
为了小白兔安全一些，小花狗还给小白兔套上了救生圈。小白兔到了姥姥家边走边说：“小花狗谢谢你！”
语文版二年级下册百花园二教案
1.进行字词基本训练。2.培养积极思考 主动学习的习惯。1 读一读，想一想。此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。1.看对联，读要求，说一说。学生甲 这个对联，包含着 柴 出 烟 多 四个字。学生乙 所含的字，用拆解合成的方法记忆 此 木是 柴 字，山 山是 出 字，火 因是 烟 字，夕 夕是 多 字。2...
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百花园五。1.完成练习习题。2.培养认真读题 做题的良好学习习惯。投影。今天，我们一起来完成 语文百花园五 中的习题，看一看哪个同学做得最认真，比一比谁最聪明，能从习题中发现新知识。一 读一读，填一填。1.读一读这些字。2.口头组词。3.展开讨论 从这些字中你发现了什么？这些字按部首不同分为两组。这...
语文版二年级下册百花园七教案
1.完成 语海畅游 中的二道练习。2.学写留言条。3.培养认真审题的习惯。投影。一 读绕口令，看谁写得又快又准。1.借助拼音读读这些绕口令。2.交流 绕口令写了几种事物？学生甲 写了桌子 盆 瓶三种事物。学生乙 这三种事物的位置是 桌子上放了个盆，盆里放着个瓶。3.练习读熟练，比赛读，看谁读得又快又...