测量练习六教学设计。
教学目标。使学生进一步感受长度单位与生活的密切联系，熟练掌握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，并能准确地选择合适的长度单位。
通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。
培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成能主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。
教学准备。教具：投影片。
学具：每人准备一件最喜欢的物体。
切入举偶。谈话引入。
数学**于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学知识。今天，我们就来上一节数学练习课，重点运用所学的知识解决一些实际问题。
对话平台。玩中学。
用手势表示：1米、1分米、10厘米、1毫米、10毫米……
量一量：一角硬币的厚度大约是（ ）毫米。
填空：（投影显示）
量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用（ ）作单位；量比较长的物体可以用（ ）作单位。
38米+54米=（ 米。
1米-6分米=（ 分米。
570分米-170分米=（ 分米=（ 米。
1米-85厘米=（ 厘米。
小明身高94厘米，在长（ ）厘米，正好身高1米。
用一根长70厘米的铁丝，做了一个每边长都是15厘米的正方形框架，还剩（ ）厘米。
3只苹果+4只香蕉+1只梨=1090克。
3只苹果+4只香蕉+4只梨=1690克。
1只梨重（ ）克。
先数出5毫米厚度的纸的张数，再算一算。
5厘米厚度的纸约有（ ）张 。
20厘米厚度的纸约有（ ）张。
学中做。完成练习6的第1题。
完成练习6的第2题。
完成练习6的第3题。
做中得。完成练习六的实践活动。
北师大版 二年级数学教案测量练习六
测量练习六。教学目标。1 使学生进一步感受长度单位与生活的密切联系，熟练掌握千米 米 分米 厘米 毫米之间的关系，并能准确地选择合适的长度单位。2 通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。3 培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中...
北师大版二年级数学测量试题
测量及应用。1千米 1000米1米 10分米1分米 10厘米1厘米 10毫米。1 选择合适的符号。1km 100m999 1000m20cm 2dm10m 100dm60cm 8dm70mm 7cm1001 9994500 40503999 400045cm 5dm1km 900m90cm19dm ...
北师大版二年级下册数学教案
二年级数学下册教学计划。基础知识与基本技能训练目标。第一单元 除法。1.经历用除法竖式表示分物活动的过程 2.体会有余数除法的意义以及试商的方法 3.能运用有余数除法解决简单的实际问题。第二单元 混合运算。1.结合情境了解混合运算的顺序 2.能正确进行两步混合运算 包括带有小括号的混合运算 3.初步...