时、分、秒》
教学内容：奥运开幕。
教学目标：知识与技能。
引导学生认识钟面：了解时、分、以及他们之间的关系；能看钟面认识时间、写出时间。
过程与方法。
培养学生认读写时间的能力，动手操作能力以及合作学习的能力。
情感态度与价值观。
培养学生的爱国主义情感，引导学生关注社会，关心时事，渗透按时作息的习惯教育。
重点、难点。
重点：认读几时几分。
难点：掌握认读几时几分的方法。
教法与学法。
教法：引导探索。
学法：自主操作、合作交流。
教学准备：主题图、大钟表、学具钟。
教学过程。一、创设情境，激发兴趣。
出示北京奥运会开幕的画面）
1、 师： 同学们，你们看这是什么场景？（奥运开幕）
2、从图中你发现了哪些数学信息？引出钟表
二、探索新知。
1、复习钟面。
提问：钟面上有些什么？（12个数、时针、分针、格子。）
钟面上一共有多少个大格？（演示：12个数字把钟面分成了12个大格。）
2、自主**，完成答题卡。
自学答题卡。
钟面上有（ ）个大格，（ 个小格。
1个大格里面有（ ）个小格。
时针走1大格是（ ）时。
分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
3、同桌交流。
4、集体订正。
钟面上有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格。
1个大格里面有（ 5 ）个小格。
时针走1大格是（ 1 ）时。
分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。
5、师引导1时=60分的**。
1）演示：闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。
（2）师：时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时？你还能说一说，时针从几走到几也是1小时？
师：时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。
（3）引出“1时=60分”。
6、认识时间。
（1）钟表9：05，学生读取时间。
师：时针指着几？是几时？分针指着几？是几分？（时针指着9多一点，是9时，分针指着1，是5分。）师：那钟面上表示的时间是几时几分？（9时5分）
（2）教学时间的两种表示方法。（两种表示方法在上学期已学过，在此让学生注意在写9时5分时，要在两点后面加一个“0”如：“9：05”）
（3）用同样的方法认读 6:25 12:45
( 4 ) 读写钟面时刻。
出示钟面，有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正好指着9，而是过了一些，所表示的时间就是9时多。那么，到底多多少呢？
这就要看分针了：现在分针从12走到了1，分针走过了多少分呢？（5分。
）三、巩固练习。
1、完成“练一练”的
2、集体订正。
四、课堂总结。
你学到了什么？
北师大版小学二年级数学教案
教学目标 1 通过情境图，让学生练习辨认方向，发展学生的空间观念。2 通过活动，引导学生综合利用学过的有关方向的知识解决无问题，培养学生的应用意识，提高学生的生活能力。教学准备 挂图 剪贴图等。教学目标 1 让学生学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识，并渗透尊敬老人的传统美德教育。2 让学生学...
二年级数学教案 北师大版 二年级数学上册教案数松果
北师大版 二年级数学上册教案数松果。二年级数学教案。教学内容 北师大版数学二年级上册第二单元第一课时 5的乘法口诀 教学简析 根据学生的年龄特点，教学中从贴近学生的生活实际入手，设计了 庆祝北京申奥成功 的真实情境，使学生在数五环旗环数的活动中，引入乘法算式，编出5的乘法口诀，然后通过 对口令 填一...
北师大版小学二年级上册数学教案
买球。的乘法口诀 教学目标 1 在口诀的编制过程中体会学习的乐趣，体验成功。2 经历 的连加过程，得出 的口诀。3 培养学生主动 的精神和独立学习的能力。教学重点 理解 乘法口诀的意义，并能用乘法口诀解决简单的生活问题。教学难点 运用类推的方法获得 的乘法口诀。教学过程 一 创设情境。1 对口令练习...