一、 看拼音写词语(10分)
xū ruǒ chén xī jǐ liɑng yìng jiē bù xiá
qǐ lì gē bo xiū kuì nán dāng huā tuán jǐn cù
cōng míng líng lì wǎn ěr yí xiào
二、比一比，再组词(8分)
缓( )流( )蔚( )膝( )
暖( )梳( )慰( )漆( )
三、选词填空(写序号)(4分)
愿望 ②希望 ③失望。
1. 老师( )同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。
2. 遇到困难时，大家不能( )应当增强信心去战胜它。
活蹦乱跳 ②乱蹦乱跳 ③欢蹦乱跳。
1.小鸟在树上( )地唱歌，歌声真动听。
2、被关在笼子里的鹦鹉( )它一定是很想飞出去吧！
四、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(5分)
)小花猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。
)晚上，小花猫追捕老鼠。
)老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。
)小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。
)猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。
五、 古诗、名言连线 (5分)
凉月如眉挂柳湾， 越中山色镜中看。
弄石临溪坐， 只取其长，不取其短。
帮助一个坏人， 回首白云低。
与朋友交往， 寻花绕寺行。
举头红日近， 犹如伤害一个好人。
阅读部分 53分。
一)《我给奶奶送阳光》节选(24分)
紫花开遍大地，芬(fēn fēng)芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿(càn chàn)烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。
鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸(shēng shēn)出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充(chōng cōng)满了阳光。
看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然(rán lán)升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。
”鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。
1、在文中圈出正确的读音。(5分)
2、照样子写词语。(8分)
叽叽喳喳 (
亮堂堂 (
3、在文中找出相应词填入括号内。(6分)
形容花香浓烈。 (
干脆，表示直截了当。 (
形容感情自然而然地产生。 (
4、鹿儿看到灿烂的阳光，她是怎么想的呢？请用“—”划出相关的内容。(2分)
5、你喜欢鹿儿吗？ 为什么？请你用几句话来写一写。(3分)
二)《我最喜欢……》29分)
我最喜欢漫天飞舞的云朵。
它是一位时髦的模特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。(晴睛)天，它会穿上一身洁白无瑕的纱裙，像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么活(拨泼)可爱……
它也是一个神奇的魔法师：一会儿变成一(颗棵)笔直挺拔的大树，一会儿变成一匹高大神气的骏马，一会儿又变成一间漂亮的蘑菇房子……
1、圈出文中括号里正确的字。(3分)
2、查字典。(8分)
字音序部首除部首外有几笔组词。蘑。裙。
3、根据课文内容为下面的词语连线。(4分)
洁白无瑕的云朵。
漫天飞舞的纱裙。
笔直挺拔的骏马。
高大神气的大树。
4、在意思最相近的词后面打勾。(3分)
洁白：清洁( )雪白( )
神奇：神仙( )奇妙( )
漂亮：美丽( )可爱( )
5、根据短文的内容判断：(对的打“√”错的打“×”4分)
1)“晴天，它会穿上洁白的纱裙，像一位美丽的公主。”句中的“它”
是指公主。 (
2)我最喜欢漫天飞舞的云，因为它像神奇的魔法师，还喜欢打扮得。
漂漂亮亮。 (
6、在格子中正确抄写句子。(7分)
我最喜欢漫天飞。
飞舞的云朵。
写话：15分。
题目：妈妈病了。
提示：仔细观察**，想一想，病中的妈妈是怎样的？小女孩看见妈妈的状况心里是怎样想的？又是怎样做的？请用几句话写一写。
北师大版小学二年级下册语文期中试卷
二 在括号内填上合适的词。难忘的 渐渐地 一束束 晶莹的 静静地 一件件 白花花的 欢快地 一顶顶 三 辨字组词。历 责 海 厉 贵 诲 郎 晴 幅 朗 睛 福 四 我会照着写。8分 丁零零。摇头晃脑。一字不错。一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。五 我会按课文内容或要求填空。14分 1有一个很热很...
北师大版小学二年级语文下册期中试卷
四 给下列多音字先注上拼音，再组词。12分 教漂似。还重朝。五 把词语补充完整。12分 1.摇 晃雀无藤垂。瞪口辕 辙遮 掩 2.流利地满意的的教诲 仔细地金色的红艳艳的。六 按课文内容填空。14分 1.日出江花红胜火。2.武夷山造型 山势险峻。三十六峰有的像有的像 有的像 有的像 最险的是从峰底向...
北师大版小学二年级下册
捐书活动 教学设计。永城市第四小学。捐书活动 教学设计。设计理念 数学即生活，只有数学教学紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验出发，以学生的生活情感为基础，使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，学生才能够在一种互动与发展 和谐的氛围中想学 乐学 学会 会学，学生才会更加热爱数学，真正做...