【教育资料】二年级语文下《蜗牛的奖杯》课堂实录。
生：很久很久以前的蜗牛长着一对有力的翅膀。生：很久很久以前蜗牛能在空中自由地飞翔。
师：（贴蜗牛飞行图）这就是很久很久以前蜗牛的样子。今天我们继续来学习第7课《蜗牛的奖杯》。
生齐读课题。
师：一次，森林里的小昆虫举行运动会，都有谁来参加了呢？请小朋友读读课文第二自然段，找找那些昆虫来参加了比赛？
生自由读课文，交流。
生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶来参加了比赛。
生：会飞的蜗牛也来参加了比赛。
师按照学生的回答贴图）
师：还有其他的昆虫参加吗？
生：有，螳螂也来参加了。
生：蛾姑娘参加了比赛。
生：还有七星瓢虫也参加了比赛。
师：你们怎么知道还有这么多的小昆虫也来了？
生：因为课文里有一个省略号，表示还有许多其他的昆虫也来参加了。、
师：小朋友真会读书，它们比赛的内容是什么？
生：比飞行。
师：比赛的结果怎么样呢？谁来帮它们排排顺序。
指名上黑板贴图：蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶。
师：同意他的做法吗？
生：不同意。蜗牛应该离他们还要远一点。因为课文里有一个词语遥遥领先，说明蜗牛飞得很快，其它小昆虫离它很遥远。
师：（从贴蜗牛图）谁愿意读读这一自然段，像蜗牛一样显显自己的本领？
指名学生读课文，读完其他学生掌声评价。
师：你为他的朗读鼓掌了，说说为什么？
生：我觉得他读遥遥领先特别好，我好象看到了蜗牛一个人飞在最前面。
师：你能学着他的样子也来读读吗？
生读课文。师：当蜗牛捧着奖杯从高高的领讲台上走下来的时候，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓把蜗牛团团围住，他们要为蜗牛送去祝贺。小朋友，如果当时你在那，你想对蜗牛说些什么？
生：我想对蜗牛说蜗牛你飞行的本领可真高，我佩服你！
生：蜗牛你赢得了奖杯，我好羡慕你啊！[
生：蜗牛你得了冠军可不要得意啊！
生：蜗牛，你收我做徒弟吧，我也要学飞行。
生，我要回去继续练习飞行，以后向你挑战。
师：那么得了冠军的蜗牛又是怎么想怎么做的呢？读读课文第三自然段。
生自读课文第三自然段，交流。
师：得了奖的蜗牛怎么想的？
生：它感到很高兴，得意洋洋。
师板书：得意洋洋。
师：得意洋洋是什么样子的？谁来表演一下。
生上台表演。
师：看了刚才地表演，你会读这句话了吗？（出示：从此，蜗牛得意洋洋！）
指名读、齐读。
师：得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢？（出示：它成天生怕被别人偷去。）
生：蜗牛成天把奖杯背在身上。
生：白天蜗牛把奖杯背在身上，晚上自己就睡在奖杯里。
师：在这段话里有两个表示害怕的词语，小朋友你发现了吗？
生：是惟恐和生怕。
师：对他们都是害怕地意思。
生：我有一个问题，蜗牛为什么害怕别人知道自己是冠军？
师：请你再读读这句话。
生朗读。师：小朋友，蜗牛到底想不想让别人知道自己是冠军。
生：想。师：你会把这句话换一种说法吗？
生：蜗牛成天把奖杯背在身上，他想让别人知道自己是冠军。
师：那么，小朋友再读读这段话，想想蜗牛到底是害怕别人不知道自己是飞行冠军多一些，还是害怕奖杯被别人偷去多些？
生读，交流。
生：我觉得蜗牛更害怕奖杯被别人偷去，因为它整天带着奖杯。如果想让别人知道是冠军不一定需要奖杯。
二年级下语文教学实录7蜗牛的奖杯苏教版 教学
一 复习旧知，导入新课。师 今天我们继续学习 蜗牛的奖杯 这边课文，这些生字还会读吗？出示生字卡片 生 个读 齐读。学生声音响亮，不准的音让他们看清楚再读 师 还有一些要求会认的字呢，我们 车读吧！生读 师 这里有一些词语，我想请一个小老师带着大家读，好吗？生 争先恐后地举手 师 看来大家把字音读准...
二年级语文下《蜗牛的奖杯》教学
教育资料 二年级语文下 蜗牛的奖杯 教学。课始我先让孩子们齐读课题，然后请他们根据课题提问，他们有的说 蜗牛为什么会有奖杯呢？有的说 蜗牛的奖杯是什么样的？带着这样的疑问，我让孩子们选择自己喜欢的方式自由朗读课文，到课文中去寻找答案。要求读准字音，遇到不认识的字就多读几遍。接着指导孩子们 文中的插图...
二年级下语文教学实录 7蜗牛的奖杯 苏教版 2019
一 回顾词语，激趣导入。师 上一节课，我们学习了第7课，看老师板书课题，奖 是个生字，注意 大 字的一横要写得长一些，将上面托住。一齐把课题读一遍。生 蜗牛的奖杯 师 通过读书，我们认识了一些词语宝宝。出示 蜻蜓蜜蜂蝴蝶。师 这些小动物，你们都见过吧？见过 你最喜欢哪种小动物？只要你把它的名字叫对了...