小学二年级下册美术。
吃瓜果的人》教学设计。
教学目标：1、知识与技能：感知水果的丰富营养；能运用各种工具以夸张的手法表现“吃瓜果的人”。
2、过程与方法：在“吃”中学会细心观察；在观察中联想夸张的部位如何表现；在创作中发挥想象力，大胆表现“趣”；在比较欣赏中提高自信和表现能力。
3、情感、态度、价值观：感受劳动人民的辛勤劳动，激发珍惜情感；感受“吃”瓜果的愉快；养成关注生活的情感。
教学重点：用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。
教学难点：摆脱固有形象，从夸张有趣的角度表现“吃瓜果的人”。
教具准备：课件、水果。
教学时数：1课时。
教学内容：吃瓜果的人。
教学过程：1、导入：以前在一些少数民族里流传着这样一个节日叫瓜果节。
六七月份是瓜果成熟的季节，当地的农民就举办瓜果节，把所有鲜美的瓜果聚到村里的祠堂里，供全村人一起品尝，一起欣赏。同学们，今天我们大家也带来了很多自己喜欢的瓜果，我们也来开一个瓜果节吧！
2、新授：1）、看一看、说一说：（鼓励与同学们分享）。在小组里把自己带回来的瓜果及**资料互相交流一下。看看各自的瓜果是什么形状与颜色的。瓜果里有什么营养、成分。
2）、吃一吃、看一看：看看吃瓜果的人。在小组里选代表各种表情地吃，看看他们的五官有什么变化？轮流吃，看看哪个同学吃得最有趣。可以把瓜果整个吃，1
切开吃。教师拿数码相机，选一二个有代表的小组拍几张集体听瓜果的场景。
3）、表演吃瓜果的人：
组织表演吃瓜果的人。并用相机把他们的吃相拍下来，然后直接导入电脑，以便供学生**。
3、**：1）、看一看、想一想：组织学生**刚才吃瓜果的场面及人物，引导学生如何着手画吃瓜果的人。
如：画面如何来构图？怎样来体现他们当时吃的心情？
夸张哪些部位最有趣？运用什么形状表现夸张的五官？
2）、欣赏与比较：出示小朋友的范画。
找找画中的哪些部位最夸张？小朋友运用什么线条，什么形状表现夸张的部位？
师小结特点示范画夸张的部位。
3）、学生作画：教师巡视辅导，鼓励学生大胆夸张五官的表情，构思出自己有个性的画面。
4）、评价。
评价点：有趣、夸张、有个性。
以小组形式进行互相欣赏，选出较好或有个性的作品，自评，他评。老师注重鼓励、表扬地整体评价。
4、拓展延伸：
1）、鼓励学生在家里细心观察爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及生活中的各种吃瓜果的情景，并画下来。
2）、课后提供一些有关“瓜果的营养”的知识卡。
5、小结：本节课学习了什么内容？
6、作业布置：
板书设计：吃瓜果的人。
教学后记：本节课学习了吃瓜果的人，大部分同学们都能生动地画出各种吃水果的人的表情，生动、有趣，本节课同学们能愉快地学习，气氛很好。
二年级美术下册《吃瓜果的人》教案岭南版
吃瓜果的人 教案。教材分析 吃瓜果的人，几乎天天都能见到，特别是夏天，但每个人的吃相都不相同，本课通过 瓜果节 的情境，让学生在吃瓜果的过程中，学会关注 吃瓜果的人 的头部 五官动态产生的变化，用夸张的手法表现吃瓜果的人物形象。本课在教学过程中营造出有趣的学习气氛，使师生在轻松愉快的氛围下共同学习。...
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
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二年级上册美术教案 瓜果飘香2湘美版
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