教学目标：认知目标：学生利用瓜果形状、色彩、质感等特点，进行自由联想，并能安全用刀，把握瓜果想象创作中摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。
技能目标：通过**、摸索、想象，让学生主动**，积极创作新的瓜果想象作品。
情感目标：感受自然瓜果之美，激发学生热爱生活的情感，并明白得用双手去表现美、创。
造美。教学重点：
教会学生安全用刀，利用瓜果的形状、色彩、质感等特点进行自由想象，并能运用摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法进行创作。
教学难点：灵活运用各种瓜果的形状、色彩、质感进行想象，创作富有个性、有灵感的艺术作品。
教学预备：教师预备：课件、实物投影仪和展现台、瓜果、美工刀、牙签。
学生预备：各种瓜果、水果刀或美工刀、牙签等。
教学过程：一、游戏激趣，导入课题。
师：今天老师带来了一件礼物——百宝箱，里面装有许多瓜果，下面做一个游戏，请同学上来摸一摸，说一说你摸后的感受，猜一猜是什么瓜果，想一想它像什么，猜对了就送给你。
让学生上来摸，分别说出自己摸后的感受，学生猜对了瓜果，便得到奖励。
师：同学们，你们喜爱看动画片吗？(**动画片《瓜果娃娃》，几个瓜果踩着“四。
小天鹅”的舞曲来到舞台中间，在舞蹈中几个瓜果变成了瓜果娃娃)师：动画片好看吧！现在瓜果娃娃被老师请来了，他在哪儿呢？我想假如大伙儿一起喊“瓜果娃娃请出来”，他一定会闪亮登场的。
生：瓜果娃娃请出来。
师：出来啦，出来啦！请大伙儿认真**那个可爱的瓜果娃娃是由哪些瓜果组成的。
生：香瓜、蛇果、柠檬、葡萄、西红柿。
师：对了，几个简单的瓜果通过我们的想象，将它们组合在一起就变成了一个个可爱的形象，今天我们就来学习“瓜果的想象”。
教师板书课题：瓜果的想象。
二、观赏作品，**方法。
1．摆放游戏，初步**。
师：请看大屏幕，老师那个地点有许多瓜果，看看能将它们变成什么。老师迅速摆出一张笑脸，又摆出一个栩栩如生的牛头……
师：请同学们想象一下，能用手中的瓜果摆放成什么形象。
教师板书：摆放)摸索后，学生尝试拼摆。小练习：学生用手中的瓜果摆放出具体的形象。
教师适当点评。
2．深入观赏，**方法。
师：瓜果娃娃想邀请大伙儿一起观赏瓜果想象的作品，想看吗？大屏展现瓜果想象的作品，让同学们观赏。
1/3师：请看第一幅，这像什么小动物？是由什么瓜果做的？生：这是小乌龟，是由菠萝做的，专门可爱。
师：请看第二幅，这是什么瓜果做的？想一想，又是用什么方法做的呢？
生：这几个小动物，是用橘子来做的，耳朵是用刀切割而成，眼睛是用豆子插到里面去的。(教师边听边板书：
切割，穿插)师：你真了不得，方法一下子就被你看出来了！师：
再看下一幅这几个可爱的形象，是如何做的呢？生：嘴巴是用刀“切”开来的，牙齿是用白瓜子“插”到里面去，眼睛是用黑豆子“插”到里面去的。
师：再看，这一人物造型是如何做的呢？生：
这是由哈蜜瓜、葡萄组成的头像作品，它是用哈蜜瓜做头，葡萄做头发，豆角做嘴，水萝卜做眼睛，这几种瓜果是用牙签拼接起来的。(教师板书：拼接)师生观赏一组拼接的瓜果作品。
师：请大伙儿认真观赏这一幅作品，说说它是如何做的。
生：我喜爱这幅苹果做的人物作品，它雕刻得专门精细，活灵活现。(教师板书：雕刻)师生共同观赏一组雕刻的瓜果作品……
三、师生合作，尝试创作。
1．师生合作示范。
师：请看老师手里拿的什么？想象一’下，你能把它变成什么？学生们各抒己见，畅所欲言。
师：好的，下面我们用西瓜做一个笑脸，想想。
如何做。(教师出示荔枝、胡萝卜、香蕉等辅助材料)生：用刀切一个弯弯的口子做嘴。
师：什么缘故要弯弯的呢？生：口子弯弯的向上翘，表示嘴在笑。
师：眼睛、鼻子、头发如何做呢？生：用荔枝做笑脸的眼睛，鼻子可用胡萝卜做，长长的显得专门可爱，头发用香蕉皮代替。
请学生上来和老师一起创作笑脸头像，在切割时注意用刀的方法与安全。
还能够用西瓜创作可爱的小猪。
西瓜藤做尾巴，切一段藕做猪鼻子，切块瓜皮做猪耳朵。
2．看瓜果，畅想自己的作品。
师：今天大伙儿带来了许多瓜果，说一说你手中的瓜果长得什么模样。想一想你能把它。
变成什么。让学生回答：
1)用什么瓜果联想的？(2)利用瓜果的什么特点来做的？(3)用哪些方法来制作的？四、实践创作，展现评判。
师：同学们都着急了吧！瓜果娃娃想请你们一试身手。
作业要求：1．选择合适的瓜果，通过想象创作出新的形象。
2．能够独立创作，也能够几个人合作，做好分工。
3．注意用刀安全。
学生在**声中创作，教师巡视指导，并提醒学生将创作好的作品放到中间的展现台2/3上。
展现评判作品：
自评：介绍自己作品，说说创意特色；
互评：说说自己最喜爱的作品，也能够提出好的改进方法；在学生自评、互评中适当点评，以便及时纠正学生在评判中发生的偏差。五、拓展延伸，回来生活生活中的瓜果想象设计。
师：看看生活中有哪些物品是利用瓜果想象元素来设计的。
生：苹果茶杯、橙子概念车等。
教师展现生活中的作品。
有草莓靠垫、西瓜拎包、菠萝建筑……
师：我们能够将瓜果想象作品用于生活，来设计美化日用品，进一步美化我们的生活。
师：今天这节课同学们玩得专门快乐，因为这些普一般通的瓜果，通过你们的奇思妙想变成了一个个可爱的形象，我建议你们将自己的作品带回去给爸爸妈妈观赏一下，让他们也来分享你们成功的欢乐。
在**声中，学生整理课桌。
二年级美术上册诱人的瓜果教案苏少版
最新版。第五课。诱人的瓜果。教学目标 1 通过细致观察，学习表现水果的造型 色彩的方法。2 通过多种美术形式创作出瓜果组合作品。3 感受瓜果的外型美 色彩美 激发学生热爱生活的情趣。生热爱生活的情趣。教学重点 引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。教学难点 让学生运用自己喜爱的...
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
第五课瓜果飘香。教学目标 1 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2 初步了解观察性绘画的基本方法。3 增强亲近生活的热烈情感。教具准备 1 制作cal课件。2 准备歌曲 坐火车 水果宝宝大联欢 轻 等。3 多 教室 各种瓜果 衬布。4 一幅颜色较为单调的水果图。学具准备 水彩笔 蜡笔 油画棒 ...
二年级上册美术教案 瓜果飘香2湘美版
瓜果飘香教学设计。教学目标 1 通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。2 初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识 方法。3 增强亲近生活的热烈情感。教学重点 难点 学生能通过观察和记忆画出瓜果的形状和色彩。教学过程 一 谜语导入。师 孩子们，你们喜欢吃水果吗？生 喜欢！师 今天老师带来...