第十一课会变的叶授课教师：滑山荣。
教材分析：各类装置图案在生活中应用广泛，本科要求在叶子的外形基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，以取得不同的装饰效果。引导学生通过视觉和触觉了解树叶，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，让学生体验设计活动的乐趣。
教学目标：1.认知：通过欣赏各种树叶，了解树叶的构成，感受树叶的自然之美；
通过观察总结，了解树叶的装饰方法，感受树叶的艺术美。
2.操作：能运用点、线、面等元素，进行夸张、变形和添加，并用自己设计的花纹将树叶装饰起来。
3.情感：通过参与设计活动，体验活动乐趣，提升一定审美情趣。
教学重点：引导学生感受树叶的自然美与艺术美，并能运用点、线、面，结合夸张、变形、添加的方法来变现树叶。
教学难点：运用点、线、面等元素结合夸张、变形、添加等方法设计出富有特色的装饰图案。
教学准备：师：关于树叶的多**课件；
生：收集的树叶若干、作业本/彩色卡纸、记号笔/黑色水笔、涂色工具等。
教学设计：一、视屏欣赏导入。
师：春天已经来了，大自然发生了许多变化。屏幕中悄悄起了什么变化？（**叶子生长的视屏）
生：欣赏视屏。
师：哪位小朋友说说发生了什么变化？
生：植物发芽了；植物长出了新叶子……
师：说得对。植物不断生长，长出了新的枝条和各种叶子。
今天我们就来学习“会变的叶”。（揭示课题）
就让我们一起走进大自然去欣赏那些美丽的叶子吧。（继续**视屏）
生：欣赏各种叶子。
二、新授。1. 说一说。
师：大自然中的树叶多种多样，你还认识哪些树叶呢？
生：樟树叶、枫叶、梧桐树叶、银杏叶……
2. 观察外形。
师：大家知道的树叶还真不少，我们一起来观察几片树叶，边观察边思考两个问题：1.它是什么颜色的？2.它的外形像什么？
（点击切换，指名回答）
生：是绿色的，像一件衣服；是绿色的，像一个盾牌、像云朵；是深褐色的，像金鱼尾巴……
3. 感觉肌理。
师：自然界中的每种树叶都有各自不同的特征，我们不仅要用眼睛看叶子的外形，还要用手来摸一摸叶子的正反面都有什么？（展示树叶）
生：摸树叶，感觉肌理；有一条一条的线；是叶脉……
师：对，它的名字叫叶脉。那么一片完整的树叶是由哪几部分组成的呢？
生：叶柄、叶脉、叶面……
4. 示范演示，尝试体验。
师：说得很准确。大部分树叶主要由叶面、叶脉、叶柄组成的。
它们如此美丽，老师要把最喜欢的那一片画下来，小朋友们猜猜是哪一片？
生：中间那片……
师：老师已经用简单的线条勾勒出了一片树叶，接下来给小朋友们一分钟时间，选择一片你喜欢的树叶，将它的外形用记号笔画在彩纸或白纸上，也可以用剪贴地方法把它的外形剪下来。画好就举手，开始～
生：迅速将树叶外形勾画下来。
5. 观察比较。
师：（展示作业）小朋友们画的树叶线条流畅外形又漂亮，真棒。你还想让它变得更美吗？
生：想。师：就让我们看看它们是怎样变得更美的？
生：有很多颜色；有漂亮的花纹；有很多种点、线、面……
师：很好，能说说你都看到了什么样的点、线、面吗？
生：心型、三角形……
师：普通的树叶上有这些漂亮的花纹吗？
生：没有。师：这种原来没有，我们给它添上各种花纹让它变得更美的方法叫添加。
这一片设计的像什么？
生：雨伞、蘑菇……
师：我们来看看它原来是什么样的。它们的外形相同吗？
生：不同。师：像这样根据小朋友的设计想法，改变它的外形的方法叫变形。
这片树叶**让你印象最深刻？
生：画了很多点、线～
师：这是树叶上的叶脉，它们本来就又多又小，现在小的成了点而且布满叶片，像这样小的更小，多的更多的装饰方法我们叫它夸张。
有了这些装饰方法，树叶就变得更新奇有趣了。
我们再一起来欣赏一些树叶，和旁边人轻声讨论你最喜欢哪一片，它用到了那些装饰方法？
生：讨论交流。
师：书上也有许多有趣的叶子，它们又是怎样装饰的？
生：讨论交流。
师：看了这么多奇妙的树叶，老师也要让这片叶子变个模样。（示范装饰）
小朋友们学会了吗？
生：会！三、参与活动，设计体验。
师：滑老师请大家帮个忙，这棵树的叶子冬天时都落光了，我们帮它换身新衣服好吗？
生：好！师：下面就请小朋友们把你刚才画好的叶子用点线面和夸张、变形、添加的方法把它装饰起来。
1、 色彩鲜艳亮丽；2、图案别致新奇。
装饰好的小朋友把你的叶子用剪刀剪下来。看看这棵树上最先长出的是谁设计的叶子！
开始！四、展示评价。
师：（将学生作业放在事先做好的树干上）滑老师的这棵树现在摇身一变成了这么漂亮的树，请你说说哪一片树叶最吸引你？可以从它的颜色、形状、图案来说一说。
生：从三个方面来做出评价。
五、拓展延伸、总结。
师：这些树叶一半来自自然，一半来自创造。让自然变得更有秩序，让植物变得更加奇妙。你还能让生活中的哪些物品变得更有趣呢？
生：花、树、花瓶、手帕……
师：只要小朋友们开动脑筋，能变得更美的东西还真不少，课后请你找一件物品试一试。
今天我们的课就上到这里，下课！
六、板书设计：
会变的叶。范画） 树叶的组成：叶脉、叶面、叶柄。
装饰方法： 夸张、变形、添加。
七、教后反思：略）
苏少版小学二年级下册美术《动物朋友》教案教学设计
教案教学设计。苏少版小学二年级下册美术 动物朋友 教案教学设计第四课动物朋友 一 二课时 课型设计应用教学策略 以动物教学为切入口，通过电影片段的欣赏自然过渡到人物教学，即 我和动物朋友 这一主题。通过 以人物为主体 和 以动物为主体 这两种构图形式展开教学，使宽泛的主题得以具体化，降低学生的学习难...
苏少版小学二年级下册美术《动物朋友》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术 动物朋友 教案教学设计。第四课动物朋友 一 二课时 课型设计应用。教学策略 以动物教学为切入口，通过电影片段的欣赏自然过渡到人物教学，即 我和动物朋友 这一主题。通过 以人物为主体 和 以动物为主体 这两种构图形式展开教学，使宽泛的主题得以具体化，降低学生的学习难度，使学生...
二年级美术上册感觉肌理教案苏少版
第10课感觉肌理。教学目的。1 强调眼 手 脑的结合，尝试用拓印 磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件有趣的作品。2 培养学生感受美 创造美的兴趣，增强学生热爱大自然美的情感。教学重点 难点。1 重点 从观察 触摸到动手表现，充分感受不同质地材料的肌理美。2 难点 用不同...