二年级美术上册感觉肌理教案苏少版

发布 2023-01-18 06:25:28 阅读 7052

第10课感觉肌理。

教学目的。1、强调眼、手、脑的结合,尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来,力求完成一件有趣的作品。

2、培养学生感受美、创造美的兴趣,增强学生热爱大自然美的情感。教学重点、难点。

1、重点:从观察、触摸到动手表现,充分感受不同质地材料的肌理美。2、难点:用不同的方法表现不同的肌理美,更能创造漂亮的肌理美。教具准备。

1、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料2、制作好的磨印、拓印画面3、用于表现肌理的绘画工具教学过程。

一、组织教学。

二、导入新课。

a、触摸实物。

有几件东西在没有让它们亮相之前,我想让几位小朋友来用手触摸一下,你有什么感觉呢?)这几件实物分别是:海螺、贝壳、麻袋、树叶、陶瓷等。

b、说说触摸的感觉,导出肌理概念。

这些物体中,有的表面是光滑的,有的是凹凸不平的。)

这些凹凸不平的物体中,物体本身就有一种漂亮的纹理,出示海螺,看!上面漂亮的圈圈螺旋纹,这就叫做肌理。)

c、出示课题。

三、讲授新课:

a、出示树叶,感受它的肌理。指导学生观察树叶的纹理,用手触摸它的叶脉。(树叶上细细密密的叶脉就象张蜘蛛网一样,有意思!

)提问学生:漂亮的事物把它表现在画面上才好,怎么表现呢?

b、讨论拓印、磨印的方法。(可以照着画下来,那就是写生。)再进一步提问:

如果要把纹理一模一样地表现出来呢?有没有更简单的方法?结合磨印、拓印的画面,使学生开始对肌理的表现有种认识,让学生结合学过的知识说说磨印、拓印的方法。

(磨印是把纸覆盖于物体表面,用硬质的绘画工具在上面来回磨出来的效果。拓印是把物体的表面涂上颜料,然后盖印在纸上的效果)

c、说说特别的肌理。

大自然孕育了这么多奇妙的万物供我们欣赏。)观察桌上的实物,再通过触摸,把你觉得好看的描述一番。(小组交流,个别提问。)

d、学生作业。

用颜料拓印,用彩色铅笔、蜡笔磨印或选择自己的方法,选择一些物体把它们的肌理表现出来。(全体尝试)

e、把自己的满意之作展示一下。说说通过什么方法能让你的作品看上去更有意思呢?引导学生对自己表现的肌理进行联想。《比如肌理的象形性和完整性等。

归纳出用剪、贴、添画的方法完成更有意思的画面。f、第二次作业。

在完成的肌理画面上再做尝试。

四、巡回指导。

五、作品讲评进行小结。

二年级美术上册《感觉肌理》教案苏少版

感觉肌理 教案。一 教学目的 1 强调眼 手 脑的结合,尝试用拓印 磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来,力求完成一件有趣的作品。2 培养学生感受美 创造美的兴趣,增强学生热爱大自然美的情感。二 教学重点 难点 重点 从观察 触摸到动手表现,充分感受不同质地材料的肌理美。难点 用不同的...

苏少版小学美术二年级美术教案

第十一课会变的叶授课教师 滑山荣。教材分析 各类装置图案在生活中应用广泛,本科要求在叶子的外形基础上,通过点 线 面的排列,运用不同的组合方法,进行夸张 变形 添加,以取得不同的装饰效果。引导学生通过视觉和触觉了解树叶,让学生通过看看 说说 想想 画画等方法进行简单的组合和装饰,让学生体验设计活动的...

二年级美术上册亮眼睛教案苏少版

a 出示希望工程 大眼睛 生 眼睛 师 摄影记者通过对这个小女孩眼睛的抓拍,表达了她纯真的内心世界,表现出她对读书的渴望,引起人们对失学儿童的关注,成为 希望工程 最著名的招贴画。b 恐惧的眼睛。师 这是俄罗斯学校的人质事件中被抢救出来的一个小姑娘,大家看一下她的眼睛是什么样的,表达了什么?生 c ...