二年级上册美术教案 9亮眼睛苏少版 4

教学目标：

1.认知目标：让学生初步了解眼睛的结构和形态。观察不同情绪时眼睛特点，掌握眼睛的。

形态变化。2.技能目标：

通过剪贴画等各种形式来表现眼睛特点，创造出有趣美丽的眼睛3.情感目标：培养学生观察能力，让学生了解眼睛的重要性，从而学会去保护眼睛。

教学重点：运用不同的表现手法来表现眼睛的特点。

教学难点：材料以及方法的选用，能够有效地创造出优秀作品。教学准备：油画棒，记号笔，彩色卡纸，剪刀，胶水。一。导入。

师：同学们，今天老师给大家带来一个朋友，他有一双火眼金睛。他是谁呢？对，他就是孙悟空。孙悟空的眼睛可厉害了，谁能来说说孙悟空眼睛厉害在**呢？生：。。

师：最近我们孙悟空遇到一个麻烦，他的眼睛被一个妖怪施了魔法，他的眼睛看不见了，同学们你们现在把眼睛蒙起来，你们现在感觉怎么样？生：

师：可见拥有一双明亮的眼睛是多么重要啊！那现在我们就来帮帮他，那我们有什么好办法可以来帮助他呢？

生：剪，贴，画。做。。。

师：刚才大家说的都很好，但是在我们帮忙之前，我们可要好好的研究一下眼睛，否则把他的眼睛弄错了，画丑了，他会伤心难过的。同学们，你们说对不对呀？生：

师：那今天我们就一起走进今天的课堂《亮眼睛》（板书：亮眼睛）二。新课讲授。

1.互相观察，说结构。

师：小朋友们今天看起来真精神，尤其是你们那双雪亮的眼睛一闪一闪的，特别有神，那我们大家快睁大眼睛相互看看，我们的眼睛是有哪几部分组成的呀。生：

眼毛，眼脸，睫毛，眼珠师；那我们的眼睛都长一样吗？

生：大的，圆的，长的，短的。。。

老师边****边总结，眼睛的形状（三角眼，突眼，小圆眼，，，2.深入研究眼睛。

师：其实我们的眼睛不仅仅在形状上不同，在我们心情不同的时候，我们的眼睛也是不一样，你们相信吗？（出示不同的表情**）你能从这些眼睛中看出他们的心情吗？

生；，师：现在我们大家来做一个游戏。猜一猜（请一位同学到台上表演，让大家来猜一下这位同学表演是什么表情）生：

师：总结我们在惊恐的时候，眼睛就变大；高兴的时候眼睛就会变小；发怒的时候，眉毛成倒八字形；悲伤的时候，眼睛是正八字形状；，，3.欣赏眼睛传达的感情（****)

师：大家来看一下，这张**最感人让你最感动的在**？生；

师；这是记者通过对小女孩正在学习时状态进行抓拍，表达他对知识的渴望。下面一张请同学来说说你从这位老奶奶眼神中看出了什么？生：慈祥，对孙儿的疼爱。。。

师：现在大家知道了吧，眼睛不仅仅是心灵的窗口，而且他还能传达人与人之间的感情，而且你仔细观察眼睛的时候，你还会发现眼睛有个奇妙的现象，当眼睛注视周围景象的时候，眼睛里就会映出景象。著名的画家马格利特他也发现了这个秘密，他把他看到的景象画到眼睛里。

许多小朋友也把不同的场景画在眼睛里。请同学说一说小朋友在眼睛里画出哪些场景。(欣赏**)三。

表现创造作品。

师；看了那么多眼睛，你们想不想自己动手设计眼睛呢，那我们设计眼睛的方法有很多种，可以是用毛笔勾勒，可以用蜡笔填画，可以用剪刀剪贴，可以用线条直接表现。。。接下里我请同学们来说一说你们打算怎么来设计你的眼睛。生；。。

3老师点评。

总结：同学们作品都很特别，也很有趣漂亮，看样子我们孙悟空再也不用担心眼睛会不见了的，我相信猴哥一定会特别高兴，你们这么会设计眼睛。现在他又有火眼金睛啦。

没有了眼睛，我们就看不见这么美丽是世界，所以我们小朋友以后一定要好好保护好自己的小眼睛。五。课后拓展。

不仅我们人类有美丽的眼睛，动物也有美丽的眼睛，请同学们课后搜集一些有关动物眼睛并把它做成**并茂的知识卡品。