二年级上册美术说课稿第4课瓜果飘香冀教版 2019秋

《瓜果飘香》说课稿。

说教材：我说的是冀教版二年级上册第四课《瓜果飘香》。教材分析：

本课学习内容以儿童喜欢的瓜果为题材，并视之为绘画学习的切入点。属于造型、表现学习领域。课本主图中采用水果有不同大小、不同形状和不同色彩，水果的差异对比给学生十分直观的初步印象。

本课教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。、所以我把通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩定为教学重点。

说教学目标及教学重难点：教学目标：

1、认识瓜果的基本形状和颜色；2、能画出自己喜欢的水果；3、培养学生的生活情趣。教学重、难点：

认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。说教法、学法：1、教法：

本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩的人设表现。由于学习内容接近学生生活，因此，在教学中我采用直接体验、引导发现法、作品欣赏的教学法教学教学，以便学生在生动活泼的情景中，感受美的过程，去发现美，创造美。

2、学法：根据课程标准要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生：1）运用联想的学习方法；2）认知体验的学习方法。

在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件、美术用具等。

说教学过程：

一、自主学习，初步达标：学习活动设计如下：

1、自主看课本：请同学们看课本页，想想你认识这些水果吗？它们分别是什。

么形状、什么颜色的？（设计意图：引导学生明确本课的学习任务，初步观察了解瓜果的形状和颜色。）

2、说水果：

说说你喜欢的水果，它们是什么形状、什么颜色的？（设计意图：联系生活实际，激发学生学习兴趣，分析瓜果特征。）3、确定学习目标、内容、方法：

出示课题《瓜果飘香》，今天我们一起来认一认，画一画这些水果。二、合作交流，共同参与：1观察水果的形、色：1)、教师出示水果**：

请同学们边看边想这是什么水果，他们是什么形状的，什么颜色的？（设计意图：联系实际，使学生直观感受瓜果的形、色特征。）

2)、水果形状归类：

说说那些水果是圆形的？哪些是异形水果？（设计意图：帮助学生加深对水果形状的认识。）2、画水果：1)水果简笔画欣赏：

出示几种水果简笔画**，学生欣赏。（设计意图：呈现水果的简笔画**，让学生感受怎样把实物传化成画面，为学生画水果做好铺垫。2)教师示范，画一个水果：

我画的什么？因为我画出了水果的形状及特征，所以大家能认出来。（设计意图：引导学生抓住水果的形状及特征来画。）3学生画水果练习：

下面请大家在你们的作业纸上画出水果的外形，在画的过程中一定要抓住水果的形状和特征来画。（不会画的水果在小组内交流一下该怎样画。）4学生画水果：

遇到的问题，有的学生没有画出水果的特征，致使有的水果大家认不出来，针对这个问题，在集体分享，答疑解惑环节解决。）三、集体分享，答疑解惑：1）分小组展示学生的画：

下面请几个小组来展示你们画的水果，并介绍一下你们画的水果可以涂什么颜色。其它。

同学看看他们画的像不像，你能不能画得更像。（设计意图：通过展示，引导学生欣赏同学的画，学习更多水果的画法，针对画水果遇到的问题，如有的学生没有画出水果的特征，致使有的水果大家认不出来，请画得好的同学上黑板上展示，辅助突破重难点。

）2.、教师总结：

水果真神奇，各有各的样！只要我们抓住了它的外形特征，就可以画出它的样子。3、作品欣赏：

请同学们欣赏一下其他小朋友画的水果，看看他们画得怎样？多**出示学生绘画作品，教师讲解因为他们的画不仅画出了水果的外形，也画出了水果的颜色，所以他们画的水果更生动了，你在画的时候一定要抓住外形和颜色来画。（设计意图：

为学生作业做好铺垫，通过学生明确可以通过涂色使我们画的水果更形象，并且渗透一点浅显的构图意识。）四、达标检测，巩固新知：

1）作业要求：画画你自己喜欢的瓜果；2）展示学生作品。五、拓展延伸，形成素养：

我们可以用水果变出很多形象，你看奇妙不奇妙（学生用水果手机的各种造型。

二年级上册美术说课稿 第4课瓜果飘香冀教版 2019秋