湘教版美术二年级上册第四课《顶天立地》
宜都市清江小学
教材内容：p8-9
教学目标：1． 情感态度价值观：尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2. 知识与技能：**造型变化与画纸中折线的关系。
3. 过程与方法：感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。
教学重点：抓住本课的核心目标，注意怎么样才能撑满整个画面。
教学难点：颜色的搭配，以及其他背景的填充。
教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
教学过程：一． 激情导课。
1. 观察快乐小人，尝试画出“小人”。
2.谈话导入，激发兴趣。
老师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是什么意思吗？
学生：自由发言，讨论···
二．**新知
1.出示范例“快乐小人”并观察。
2.老师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
3.老师：你觉得他心情怎么样？从**能看出来？
引导观察小人的表情和动作。）
4.学生观察“快乐小人”并回答老师提出的问题。
三．**“快乐小人”的快乐造型与纸额折线的关系。
作业要求：你的身边有什么是“高个子”?有什么是“大胖子”？大胆、夸张地将它们画下来吧！
指导评价：1. 自评。
2. 学生互评。
3.教师点评。
二年级美术上册第4课顶天立地教案湘美版
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二年级美术上册第4课顶天立地教案湘美版
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湘教版二年级美术上册《第4课顶天立地》教学设计
第4课。顶天立地。教学目标 1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.造型变化与画纸中折线的关系。3.感受 快乐小人 造型变化带来的乐趣。教学准备 快乐小人范画 记号笔 粉红 黄色 绿色纸各16张。教学过程 一 观察快乐小人，尝试画出 小人 1 谈话导入，激发兴趣。师 今天，老师请你们画人，而且...