恐龙回来了。
一、教学目的：
通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
二、教学重点：
画恐龙和人物在一起。
三、教学难点：
恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求：
1授课时间（2）课时。
2画一幅恐龙和人们在一起的画面。
3构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。
4添加现代设备和背景。
五、教学过程：
课后记 ：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。
第4课顶天立地。
教学目标：1、学习简单的构图知识，突出表现主体人物。
2、合理添画背景，不出画面内容。
3、能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。
学习重点： 简单的构图知识，突出表现主体人物。
学习难点：合理添画背景，不出画面内容。
教学准备：绘画工具。
教学过程：一、 谈话导入。
经典故事引入教学。
师：72变，火眼金睛，一个跟斗十万八千里，他就是大闹天宫的孙悟空。只要念句咒语就可以长得很高很大，可以从地上长到天上去。
二、 构图指导。
1、 以描画金箍棒为例，出示第一种构图画面。
师：现在，老师把孙大圣的金箍棒借过来，大家一起来看看金箍棒的法力到底怎么样，老师说“金箍棒”，大家一起说“长长长”。（教师将准备好的三个相同的长方形白纸贴在黑板上，在第一张纸上从下往上竖着画一个短小的金箍棒。
）2、 以描画金箍棒为例，出示第二种构图画面。
师：“金箍棒，长长长”
3、 以描画金箍棒为例，出示第三种构图画面。
4、 以描画人物为例，让学生思考构图方式。
5、 小结。
6、 思路拓展。
三、 作品欣赏。
引导学生从构图、主题、背景三个角度欣赏大师作品和优秀学生作品：
1、 这幅画是怎样安排主要人物的？
2、 画中的主要人物在干什么，你觉得他是什么样的人？
3、 背景中的人物和其他物体为什么要画的那么小？
四、 学生作业。
五、 评价展示。
学生自评，互评，师评。
二年级美术上册第4课《顶天立地》
湘教版美术二年级上册第四课 顶天立地 宜都市清江小学 教材内容 p8 9 教学目标 1 情感态度价值观 尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.知识与技能 造型变化与画纸中折线的关系。3.过程与方法 感受 快乐小人 造型变化带来的乐趣。教学重点 抓住本课的核心目标，注意怎么样才能撑满整个画面。教学...
湘教版二年级美术上册《第4课顶天立地》教学设计
第4课。顶天立地。教学目标 1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.造型变化与画纸中折线的关系。3.感受 快乐小人 造型变化带来的乐趣。教学准备 快乐小人范画 记号笔 粉红 黄色 绿色纸各16张。教学过程 一 观察快乐小人，尝试画出 小人 1 谈话导入，激发兴趣。师 今天，老师请你们画人，而且...
第4课顶天立地湖南版小学美术二年级上册教案湖南版
第4课顶天立地。1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.造型变化与画纸中折线的关系。3.感受 快乐小人 造型变化带来的乐趣。教学准备 快乐小人范画 记号笔 粉红 黄色 绿色纸各16张。教学过程 一 观察快乐小人，尝试画出 小人 1 谈话导入，激发兴趣。师 今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的...