教学目标：
结合具体事物，运用单位和数据相结合及借助参照物的方法，恰当选择长度单位。
在解决问题的过程中，进一步建立“厘米”和“米”的概念和表象，会估测物体的长度。
体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
教学重点：理解和掌握数据和单位相结合的判断方法。
教学难点：学会借助参照物进行判断和估测物体长度的方法。
教学过程：复习旧知。
这个单元，我们学习了什么？
**新知。出示：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
小组讨论，师巡视并参与讨论。
小组汇报：1）1厘米就这么长（指甲宽），13厘米就这么高（一拃），旗杆不可能这么矮，所以旗杆的高度应该是13米。
2）我的身高是1米多，旗杆比我高得多，所以应该是13米。
3）一支铅笔是十几厘米，所以旗杆的高是13米。
4、师小结：选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法或借助参照物去判断，表示较短的物体长度时用厘米作单位比较合适，表示较长的物体长度时用米作单位比较合适。
三、巩固练习。
1、听一听。
判断正误。师：认真听判断题中所用长度单位是否正确可以用手比一比。错了，应该怎么样改正。
1）一幢楼大约高15厘米。（
2）一张桌子大约高80米。（
3）一根跳绳大约长2米。（
4）一支铅笔大约长15厘米。（
填上合适的长度单位。
师：每题都缺少长度单位，认真听，仔细思考应该填上什么长度单位。
1）一根电线杆大约高5（ ）
2)一张课桌高约75（ ）
3)一张床的长约2（ ）
4)一棵大树高约5（ ）
改版人教版小学数学二年级上册第一单元试卷
二年级 上册 第一单元测试题。班别 姓名学号成绩。一 按要求填空。60分，每空2分。1 填上合适的数。1米厘米 300厘米米。4米厘米 700厘米米。2 在直尺上，从刻度0到刻度3是 厘米。3 量一座房子的高度，一般用 作单位 量一块橡皮擦的长度，一般用 作单位。4 小红身高96厘米，她再长 厘米就...
人教版数学二年级上册第一单元认识线段教案
学习目标 1 通过实际操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征。2 能根据对线段的初步认识，从一 形中辨认出线段，会数线段的条数，并会画线段。3 在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。重点 难点 教学重点 认识线段的特征，能用刻度尺画和量出指定线段...
人教版小学数学二年级上册第一单元《认识线段》教学设计
认识线段。教学内容 教材第5页的例题6 做一做 教学目标 1 使学生初步认识线段，知道线段的特点。2 使学生学会用刻度尺量线段。限整厘米和整米 3 通过引导学生观察 探索线段的特征，培养学生的 能力。4 在学生的学习活动中，引导学生仔细 准确地找线段 量线段，培养学生良好的学习习惯。重点 难点 教学...