人教新课标 二年级语文教案植物妈妈有办法 3 优质教案

发布 2020-12-12 08:48:28 阅读 1678

(人教新课标)二年级语文教案 《植物妈妈有办法》设计三。

教学任务分析:《植物妈妈有办法》是一篇科普文,以有趣的童话形式加以表现,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方式,文章写得生动有趣,符合儿童的阅读兴趣,运用了诗歌的形式,读来琅琅上口,适合指导学生进行朗读训练。

学情分析:本课处于二上年级的初级阶段,而且本课的识字量大,虽然是一首诗歌,但里面有好多的生字学生极容易读错,所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。对于三种植物种子的传播方法,文章当中后两种是**并茂,非常清楚。

而第一种,由于学生的年龄,可能有大多数孩子都没有见过蒲公英。因此,利用板画认识感知,自由做画加深理解,就显得尤为重要。在理解的基础上,让学生拓宽知识面,自己收集资料,进行简单地仿写,不失为提高学生习作水平的好方法。

教学目标。、能力目标:

培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。

、知识目标:

认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

能够学习课文的写法,进行仿写。

、情感目标:激发学生了解植物和**植物奥秘的兴趣。

教学课时:2课时。

教学过程。一、整体感知。

、导读: “孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?

”是啊,植物的孩子没长脚也没有翅膀,怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有办法吗?齐读课题。

、课文主要介绍了哪几位植物妈妈?他们各自用的什么办法传播种子?自由读课文,边读边想,然后小组交流。

这一环节简洁、有效,很快就帮助学生理清了课文的条理。培养了学生的全局观念。

二、赏读悟趣。

、导学其中一节,学生最喜欢哪一节,就导学哪一节。

过渡: 你们最喜欢哪位妈妈的办法?为什么?和同桌说说。

根据学生的兴趣爱好选择自己最爱读的部分读一读,充分尊重了学生的意愿。

指名说的过程中相机追问:

⑴ “降落伞”是什么样的?看老师板画:

① 这降落伞多美啊!有了它,蒲公英就能靠什么传播种子了?

只要风轻轻一吹,孩子们就能乘着风纷纷出发。

② 交流对“纷纷”一词的理解。

抽读评析,选读得最好的学生读。

⑵ 蒲公英妈妈的办法怎么样?谁能把它画出来?

学生根据自己的理解,自由做画。

评出好的画,贴在黑板上,再来夸夸她。

苍耳、豌豆这两种植物,书上都配有插图,惟独这一节没有。在理解了之后充分发挥学生的想象,参照另两幅图来画一画,既加深了对课文的理解,也培养了学生的想象力。

加上动作、表情读一读:

低年级阅读教学还不适宜完全让学生自学,教师应重视自学方法的指导和示范。故设计时先以学生最喜欢的一节重点指导,以此带动其他小节的自学,让学生们品尝到自学成功的快乐,增强自读自悟的兴趣和信心。

、合作学习其余两节:

⑴ 分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就学习第三小节,喜欢豌豆妈妈的就学习第四节。读一读课文,说一说办法,演一演情景,夸一夸“妈妈”。

在四种学习方式中选择最适合自己的学习方式学习。

保护了学生的学习积极性,让每个孩子在已有的基础上得到了发展,得到了进步。

全班交流,相机追问:

“铠甲”本来指古代士兵穿着保护身体的铁衣,课文中“带刺的铠甲”指的是什么?拿出课前采集的苍耳种子摸一摸,掐一掐,体会苍耳种子坚硬的布满刺的外壳。妈妈为什么要给孩子穿上它?

这个办法可真有趣啊!你认为怎样读更有趣就怎样读。

抽读评析,小组赛读。

豌豆妈妈怎样传播种子?豌豆娃娃离开妈妈时心情怎么样?看一看图回答。

(**豌豆娃娃蹦着跳着离开妈妈的动画。)你们能通过朗读体会他们的快活吗?全班齐读第五小节,这一节你们认为哪些词语最重要?

怎样读最好?抽读,教大家读。

④ 全班即兴创作,加上动作、表情用朗读的方式夸夸豌豆妈妈。

、小结: 从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹,苍耳妈妈靠动物带,豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。

三、拓展延伸。

、过渡: 植物传播种子只有这三种办法吗?还有多少?怎样才能知道?

植物妈妈还有哪些办法呢?让我们一起到野外去仔细观察吧!(起立,和老师欢歌共舞)看(屏幕上出现美丽的草原、田野、树林)我们已经来到了野外,这儿是植物的世界,知识的海洋。

同学们可以一边观察一边思考,然后告诉大家,你发现了什么?

、你能像课文一样夸一夸这些植物的妈妈吗?为你最喜欢的植物编一编儿歌。

在理解、熟读了课文语言的基础上,根据自己所积累的知识进行仿写,不失为积累语言、提高习作能力的好方法。

四、背诵积累。

植物妈妈的办法真有趣呀!植物妈妈的智慧可真了不起。让我们用背诵课文的方式夸一夸她们吧!学生们反复背诵,比赛谁先背出来。

背诵是积累语言的主要方法,但应该在理解欣赏和反复吟诵中逐渐内化,自然成诵。机械的背诵只能挫伤学生积累语言的积极性。

检测设计。一、积累。

填空: 植物妈妈的办法( )只要你( )蒲公英妈妈( )只要( )孩子们就( )

二、收集:还有哪些植物妈妈有好办法呢?请你自己去查一查。

板书预设】 3植物妈妈有办法。

蒲公英风力吹。

植物妈妈苍耳有办法动物带。

豌豆太阳晒

资源库种子的旅行。

植物的种子,有各种传播的本领:等到成熟了,它们就去旅行──

蒲公英张开降落伞,随着风儿飘不停。一旦找到合适的地方,就在那里生根。

风滚草的果子,卷缩成一个个球形。随风在草原上滚动,把种子播进泥层。

池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂呀,沉到水底发芽生根。

椰子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。

有的种子成熟了,蚂蚁会来搬运;有的种子靠鸟传播,鸟粪里常有幼苗诞生。

有的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行;有的种子根据湿度一张一缩,像动物向前缓缓爬行。

植物的种子有各种传播的本领,一代又一代啊,繁衍它们的生命。

原载《科学诗刊》)

种子传播的奥秘。

蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球,当冠毛展开时,就像一把把降落伞,随风飘扬,把种子传播到四面八方。

春天,柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳絮的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方。

凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多。凤仙花果实成熟后会炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。

人教新课标 二年级语文教案植物妈妈有办法 3 优质教案

人教新课标 二年级语文教案 植物妈妈有办法 设计三。教学任务分析 植物妈妈有办法 是一篇科普文,以有趣的童话形式加以表现,为我们介绍了蒲公英 苍耳 豌豆这三种植物传播种子的方式,文章写得生动有趣,符合儿童的阅读兴趣,运用了诗歌的形式,读来琅琅上口,适合指导学生进行朗读训练。学情分析 本课处于二上年级...

人教新课标 二年级语文下册教案爱迪生救妈妈

重点 在朗读中感悟领会爱迪生的机智,并积累词句。难点 理解爱迪生救妈妈的方法,领会爱迪生的聪明可爱。课前准备 课件 镜子聚光实验材料 蜡烛,多面镜子等 爱迪生相关资料。课时安排 两课时。教学流程 第二课时。一 直接导入,读题质疑。1 孩子们,上节课我们认识了一位伟大的发明家,他是谁?爱迪生 板书 爱...

人教部编版二年级语文上册同步练习《植物妈妈有办法》

植物妈妈有办法 同步练习。第一课时。1.根据拼音写汉字。y j ng r gu zh shib n f s h i w i jif n f n ch f2.区别字并组词。纷 己 洼 甲 好 扮 已 娃 申 如。3.多音字注音组词。降为。4.按要求写词语。近义词 告别 仔细 观察 反义词 粗心 轻 1...