北京版小学二年级上册语文《方字歌》教案。
篇一。教学目的：知识目的。
学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁。能力目的。
能依照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和字族儿歌。情感目的。
领会汉字造字知识的趣味性。教学重点：
通过字族识字、写字。课时安排：2课时第一课时教学目的：
学会本课5个生字，能依照田字格里的范字写字，把字写端正。⑵会读本课的词语和字族儿歌。
情感目的：领会汉字造字知识的趣味性。教学重点：
通过字族识字、写字。教学过程：（一）导入。
今天我们要学一首非常有趣的儿歌，打开书。（二）初读课文。
初读儿歌，将字音读精确。⑵复读儿歌，加快朗诵速度。⑶个别同学读。接读。自由读。（三）了解课文内容。
通过读这首儿歌，你么知道这首儿歌都告诉我们什么了吗？⑵学生可以结合自己的生活实际情况谈一谈。（四）学习生字。
自读儿歌。你发现儿歌中的局部字的特点了吗？⑵把这些字找出来，用笔圈起来。
出示汉字“纺、访、防、芳、妨”你是怎样记住这几个字的？和小组内的同学们交流交流。
自主学习。你是怎样记住这几个字的？（1）借助拼音读准字音。（2）说说构造记字形。全班交流。
1）识字方法：构造识字：左右构造：桃、收上下构造：菠。
形声字构字规律：菠，上面的草字头表意，下面的“波”表音。加一加的方法：三加一竖就是丰。
2）老师指导：丰：三横中的中间一横最短。
收：第一笔是竖提，一笔写成。右半局部是四笔反文。桃：左窄右宽。（3）组词。⑷指导书写。
1）老师范写，指导汉字运笔、占格。
2）学生照田字格里范字描红、书写。老师巡视指导。（五）作业。
抄写生字和词语。第二课时教学目的：
通过朗诵，认识各种水果。⑵学会本课中的4个生字。教学重点：
通过读词语、读句子识字。教学过程：（一）复习。
复习生字，指导字形。上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字。（指名学生生书写）老师指导、纠正这几个字的书写。⑵检查读课文。（二）学习生字。
请同学们自己读一读词组和句子。
在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的？和小组内的同学们交流交流。
自主学习。你是怎样记住这几个字的？（1）借助拼音读准字音。（2）说说构造记字形。全班交流。
1）识字方法：构造识字：左右构造：沙、甜上下构造：弯、梨换一换：变——弯。
2）老师指导：甜：要写的左右大体相当。梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”弯：第。
三、四笔都是竖。（3）组词。⑶指导书写。
1）老师范写，指导汉字运笔、占格。
2）学生照田字格里范字描红、书写。老师巡视指导。⑷认读二类字。（三）作业。
抄写生字和词语。
篇二。教学目的：
识字、写字。
学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。能依照田字格里的范字写字，把字写端正。⑵词语教学。
通过学习《方字歌》学习用字族识字的方法。⑶句子教学。
理解句子的意思。激发学生创编儿歌的兴趣。教学重点：
能依照田字格里的范字写字，把字写端正，能读本课的词语和句子。教学难点：
利用儿歌进行识字。掌握织、庆、碍的读音，石舫的理解。一、复习。
１、今天教师要带大家去一个神秘的地方你们知道是哪吗？对：是汉字王国。
“青”（课件）这个字还认识吗？谁能给它找个朋友变成一个新字，再组个词。
看到这些字你能发现一个什么规律？二、课件出示。
同学们，今天出来欢迎我们的是方字妈妈，和她的孩子们。我们一起来学习课文《方字歌》（板书）。“方”的第3笔是什么？
（横折钩）三、创设情境，学习新课。⑴质疑：这课为什么叫方字歌？
你能不能找找本课中和方字有关系的字是哪些？
打开书，边读课文边找到方字妈妈的孩子，遇到不认识的字怎么办？开始吧！
请学生说出他们的名字。出示课件：防、纺、芳、访、妨、舫。
还有谁？⑶过度：他们不仅长得像。
名字还差不多呢？指名念念他们的名字。⑷请把他们送回课文，在仔细读一读。
方字妈妈早就盼着我们来了，知道为什么吗？因为她想请我们帮助她，听听她是怎么说的？（放录音）。⑹我们怎么帮助她呢？
指名说说怎样记住他？小组讨论（顺序随学生说而定）⑻ 防、纺、芳、访、妨。
我们把字宝宝的朋友请来了一起读一读。
我们方才用什么方法记住这些字的呢？（记住形旁）我们帮了方字妈妈一个大忙，让我们听听她是怎么对我们说的？（放录音）再帮妈妈，他们该做哪辆车？
（课件）防、纺、芳、访、妨（学易）（1）我的妈妈正在（）线。访纺（2）我在颐和园看到了石（）。防舫（3）公园里飘满了花的（）香。
纺妨芳。
4）我们做事不应该（）碍别人。纺芳防妨⑽ 打开书，我们一起在读一读课文。四、指导生字书写。
我们把他们打扮漂亮，送他们回家。⑵ 写字时，我们先要怎么样？（整体观察。）课件出示：防、纺、芳、访、妨⑶ 指导书写：“芳”
实投写“妨“其余自己写指名评价。
五、课外延伸。
找找方字妈妈的宝宝。叙写一两句儿歌。作业。
朗诵课文。⑵书写生字。板书设计：方字歌芳、（妨）实投篇三。
教学目的：结合儿歌学习6个带有“方”字的新字，能读准字音，认清字形。⑵通过小组合作等方式学习字音、剖析字形，能正确标准书写4个生字。
⑶懂得汉字的构字特点，培养合作能力。教学重点：识字、写字教学难点：
辨字音，析字形教具准备：
课件、生字卡片、词语卡片。教学过程：一、导入新课。
同学们，今天我给大家带来一位老朋友，看看它是谁？（出示“方”）师：“方”字怎样写？（学生书空）
师：你以前在哪个字里见到过它？（学生思考、答复：放、房）随着学生答复板书字形。
导入：“方”字除了这两个朋友，它还有很多新朋友呢！它们就藏在我们今天要学习的这首儿歌中。（学生朗诵课习题）二、**新知（一）学习字音。
朗诵课文，要求：书平放，手指读，遇到不认识的字拼拼音。⑵ 师：
你发现方字的新朋友了吗？学生圈画出生字，用括号括出词语。交流：
我找到了什么词中的什么字。⑶ 小组内学习生字字音、词语读音。检查各组字词读音。
⑷ 游戏：猜猜我是谁？（二）学习字形。
出示：防妨。
1）读字音、读词语。
2）你有什么好规定记住它们？（学生自由发言）
指导：左边的耳刀和“山”有关系；古时候对女子有一种成见，认为女子总是阻碍他人的利益，所以“阻碍”的“妨”有个“女字旁”。（3）换词理解“阻碍”。
小组学习“芳、纺、访、舫”。⑶报告交流。
芳：读字、词，记字形，读句子。出示**指导朗诵。
纺：读字、词，记字形，读句子。出示**理解纺织厂、纺车、纺线。访：读字、词，记字形，读句子。
舫：读字、词，记字形，读句子。出示**理解石舫，简介“石舫”。⑷看图猜字。芳、纺、防、舫。
师：方字想说话——（访）
我的名字叫做“方”，我和她做好朋友。——妨）（三）写字。
把生字按构造分类。
观察几个左右构造的字的书写特点。⑶ 范写“防”，书写“防”。投影并评价，改过。
自己练习书写“纺”。三、回忆全文。拍手读课文。四、拓展。
出示带有“方”的其他字。五、布置作业。
收集“方”的其他好朋友，和它们教朋友。
二年级上语文教案 方字歌北京版
教学目标。知识方面 学会本课生字，能读准字音，熟记字形。技能方面 引导学生利用字族进行识字，提高自主识字的能力。思想方面 培养学生良好的自学习惯。教学重点。学会本课生字，能读准字音，熟记字形。教学难点。引导学生利用字族进行识字，提高自主识字的能力。教具学具。课件。教学过程。复备内容。教学反思。一 激...
北京版二年级语文上册教案设计《方字歌》
1 结合儿歌学习6个带有方字的新字，能读准字音，认清字。形。2 通过小组合作等方式学习字音 分析字形，能正确规范书。写4个生字。3 懂得汉字的构字特点，培养合作能力。教学重点 识字 写字教学难点 辨字音，析字形教具准备 课件 生字卡片 词语卡片。教学过程 一 导入新课。同学们，今天我给大家带来一位老...
北京版语文二年级下册《尧字歌》教学设计二
北京版语文二年级下册 尧字歌 教学设计二。文本分析 识字是本课的重点，结合具体的语言环境 结合生活实际感悟字的意思。在教学时要充分利用韵文的内容，帮助学生了解字义。第2句 从太阳的变化引出 破晓 的 晓 破晓 专指天刚亮。句子暗示 破晓 与太阳有紧密的联系，所以 晓 字有个 日字旁 以粮食多说 富饶...