北京版小学语文二年级上册精品教案全册。
第三册语文全册备课。
体现新课标思想：
1、以学生的发展为本，体现素质教育要求和义务教育本质，切实打好学习语文的基础，注重语言积累和语文基本功训练，培养理解与表达能力。
北京版小学语文二年级上册精品教案全册。
第三册语文全册备课。
体现新课标思想：
1、以学生的发展为本，体现素质教育要求和义务教育本质，切实打好学习语文的基础，注重语言积累和语文基本功训练，培养理解与表达能力。逐步培养自学能力和良好的听说读写习惯。
2、构建灵活开放的语文教材体系，构建课本内外、课堂内外、学校内外的联系以及促进学科之间的融洽。教材内容注重时代气息和儿童情趣、贴近社会生活、儿童生活，加强语文实践活动， 充分利用当代优秀的语言文化资源。
3、发挥语文的人文教育功能，渗透社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育。培养健康的个性和爱美的情趣，重视培养创新精神和实践能力。
4、利教利学，为发挥教师的主导作用和学生学习的主动性、积极性、为教师与学生的创新、发展提供广阔空间。
5、减轻学生过重的学习负担，促进学生的全面发展。教材的内容、数量安排适度，课后练习少而精。有利于学生综合素质的提高。
本学期目标：
全班学生的上学期期末成绩平均分为89分，达标率100%，优秀率达到75%。全班学生的基础知识掌握较牢固，在本学期争取学生的平均成绩达到90分，学生达标率保持在100%，优秀率达到83%。作业干净整洁、书写工整。
主要工作：指导规范学生作业的书写（学生的书写习惯、姿势。作业的书写应该工整、干净，应该认真书写。）；辅导学困生。
学困生：郭强、宋健。
本学期争取让两名学生在原有基础上，书写规范，按时完成作业，考试成绩有所提高。
教学内容：识字（8课）课文（24课） 练一练（8个） 口语交际（8个）
教学目标：一、语文能力发展方面：
1、结合识字巩固汉语拼音。继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。
2、认识常用汉字523个，会写其中的347个。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识28个常用偏旁，学会1个新笔画（竖着撇）。
学习按笔画，按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。
3、学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，把字写的正确、端正。
4、学习结合问句子理解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解字词句的意思。初步学习机类词语，初步了解课文的内容。
5、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮而自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。
能用讲故事的方式初步学习复述。可可谓阅读不少于2万字。继续随课文人士逗号、句号、问号、感叹号，冒号、引号等标点符号。
6、能用课文指定的词语说话。
7、认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播，看电视等了解信息。
8、学习说普通话，学习说意思完整的结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。挺简单的几句话能复述基本内容。能回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。
9、继续学习观察简单图画和事物的方法。
10、参与程度适合的语文实践活动。
二、过程方法方面：在自主学习中培养学生的识字能力，让学生学会生字。
三、情感、态度、价值观方面：
在学习过程中初步感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感情。对学生学习语文有兴趣、能集中注意力。通过学习懂得关心他人，爱护动物，保护植物，热爱周围的生活环境。
接受爱国主义、社会主义思想品德和科学思想方法的教育，培养爱美的情趣和健康的个性。
教学重点：1、在课文中，随文识字，激发学生的识字兴趣。
2、在教学中，充分发挥汉语拼音的作用，引导学生借助拼音读准字音。
3、通过多读、熟悉字音、字形，了解字形、字义，了解课文的内容。通过多读、培养朗读能力及良好的阅读习惯，扩大语言积累。
4、通过练习巩固知识，拓宽知识，提高能力。
5、激发学生说话的“需要”，引导学生听别人讲话，边听边想，指导学生表演对话，达到乐意与别人进行口语交际的要求。
教学难点：1、理解课文内容，读出语气。
2、写好笔画复杂，难写的字。
课时安排：第一单元。
教学内容：《四季的脚步》、《画家乡》、《星期天的时光多美好》、《动手试一试》、练一练1和口语交际。
教学目标：一、知识能力方面。
1、学会本单元生字，认识多音字，认读字。认识新偏旁“欠字旁，巾字旁，山字旁，病字旁，车子旁，石字旁”
2、能按要求抄写指定的词语和句子。
3、能朗读课文，背诵课文。
4、认识冒号和引号。
5、用指定的词语和句子，了解课文内容。
二、情感态度方面。
1、进行热爱家乡的教育。
2、对孩子进行爱劳动，尊敬长辈的教育。
教学重点：1、理解课文的各个自然段的内容。
2、朗读课文，背诵课文，感受星期天的快乐。
3、了解课文内容，体会文中爱家乡的思想感情。
教学难点：1、理解"阳光在你心里呢“的意思。
2、理解郎志了最后说的话。
3、认识《汉语拼音字母表》，认识大写字母兵书及字母表的顺序。
课时：18课时。
1、四季的脚步。
教学目标：1、学会8个生字，认读6个生字。
2、能按要求抄写指定的词语和句子。
3、朗读课文，背诵课文。
4、了解春夏秋冬四个季节的变化，感受大自然的美好。
教学重点：朗读课文，背诵课文，感受大自然的美好。
教学难点：在积累语言，运用语言的过程中，发展学生的思维，同时感受大自然的美好。
课时：3课时。
第一课时。教学时间：2024年9月2日。
教学目标：1、初读课文，正确朗读，感知课文内容。
2、认读生字。学会四个生字。
教学重点：认识本课8个生字。学会“她、鲜、欢、秋”四个生字，能够认清形，读准音、理解意。
教学难点：正确掌握“她、鲜、欢、秋”四个生字，能够认清行，读准音、理解意。
教具：生字卡片。
教学过程：一、出示课题。
二、初读课文。
1、复习韵母。
出示韵母---指名领读。
2、自由读课文。
1）读准字音，不认识的字拼读音节。
2）不丢字，不加字，注意轻声地读法，按句、逗停顿。
3、同桌互相检查。
4、指名按小节读课文，纠错。
三、认读生字。
1、出示带生字的词语。
脚步悄悄唱歌报到金蝉带来落叶刷刷季节鲜花欢笑秋天
2、指名读生字。
3、同桌互读互纠错。
4、说说你是如何记这些生字的？
结构、读法、组词。
强调：“她、鲜、欢、秋“的写法。
四、读课文，注意生字的读音。
第二课时。教学目标：
1、学会本课剩余的四个生字，能够认清行，读准音、理解意。
2、熟读课文，了解春夏秋冬四个季节的变化，感受大自然的美好。
教学重点：能熟读课文，了解春夏秋冬四个季节的变化。
教学难点：写好脚、歌、落。
教具：生字卡片。
教学过程：一、导入：
每个人都是用什么走路的？你走路的时候会发出什么样的声音？可以用那个词语来形容？出示课题《四季的脚步》
二、新授：1、学习：“脚”字，为什么是月字旁？（一般和肉有关系的字都有月字旁）
2、自读课文：文中介绍了那些季节？他们都是什么样的？用笔在文中画一画。（小组讨论）
3、汇报交流，指导朗读“笑着走来”、“唱起了歌”、“赶来报到”、“带来欢笑”、“欢快的舞蹈”表达了怎样的情感，该怎样读出语气来？学生自己体会。
4、说说你对一年四季还有什么认识？
5、请你比较这几小节，你发现了什么？
悄悄地“什么意思？还有什么可以“悄悄”？如何读？
要读出动作很轻或没有声音，自己试着读一下。
三、课堂小结：一年四季都很美丽，大自然把它美丽的外衣展示给我们，使我们生活在优美的环境中。所以，我们一定要珍爱我们的大自然。
四、学习生字。
1、自学其余四个生字。
2、说一说你怎样记住这些字的？
3、组词。4、书写。
五、作业：抄写生字，朗读课文。
第三课时。教学时间：2024年9月3日。
教学目标：1、背诵课文。
2、按要求抄写指定的词语和句子。
3、能力强的学生可以照着书中的样子，添加继续书写。
教学重点：能按要求抄写指定的词语和句子。
教学难点：有语气的背诵课文。
教学过程：
一、练习背诵课文。
引入：四季的脚步这么的美丽，你们愿意把它记在脑海中吗？那么我们就一其把第一课《四季的脚步》背下来。
1、指导背诵：这篇课文你认为怎样记好背？说一说。
四小节的第一句话基本相同，一次为春天、夏天、秋天、冬天的脚步；第二句话都是谁唱起了歌。
北京版小学语文二年级上册全册教案
全册教案备课。对本学科课程标准的理解 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。课程目标根据知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体。注重语文素养的整体提高。尤其是第一次将学习过程和学习方法提高到这三种之一的位置。对于我们更新教学观念，改进教学方法有着极其重要的影响。课...
人教版小学语文二年级上册教案全册
教学进度表。年级 二年级学科 语文教师 周次。计划进度。周课时数。实际进度。备注。识字1，第 课。课，园地1 识字2，第 课。课，园地2 教学进度表。年级 二年级学科 语文教师 二年级上册全册教材分析。教材编排及特点 本册教科书以专题形式设计了8个单元，每个专题为一个单元。依次是 1 美丽的秋天 2...
人教版小学语文二年级上册全册教案
1秋天的图画。教学目标。1 通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得 劳动创造美 的道理。2 学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3 有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备 相关教学课件教学过程 秋天真美啊，一片茂密的森林，请同学们保护环境，爱护花草树木，不乱砍树，同时告诉你的爸爸妈妈，叫他们...