识字11、自读课文，读通课文，圈出生字。
2、读出下列字，并口头组词：
宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华。
3、你还知道关于秋天的词语吗？写下来，和同学分享。
4、给“我会写”中的生字描红，并组词。试一试，选择其中两三个词语说句子。
1、秋天的图画。
1、读通课文，尝试背诵课文，圈出课文中的生字。
2、读出下列生字，并口头组词：
图、梨、笼、浪、梁、燃、勤、劳。
3、根据课文内容填空。
梨树挂起苹果露出稻海翻起高粱举起。
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中四个词语说句子。
波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳。
2、黄山奇石。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列生字，并口头组词：
区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著、形、状。
3、黄山的奇石有趣极了，说说课文重点描写了哪四块奇石？
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中四个词语说句子：
尤、其、区、巨、它、安、块、站。
3、植物妈妈有办法。
1、读通课文，圈出生字。
2、读出下列生词，并口头组词：
旅、蒲、降、娃、纷、苍、洼、啪、炸、蹦、察、识。
3、读了课文我知道了，蒲公英妈妈的办法是苍耳妈妈的办法是豌豆妈妈的办法是我还知道其他植物传播的办法是。
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中五个词语说句子。
已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼。
4、古诗两首。
1、读通古诗，尝试背诵古诗，圈出生字。
2、读出下列生字，并个加点字组词：
刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于。
3、描写一年最好的景色的诗句是。
描写诗人下车欣赏枫叶，枫叶比二月的春花还要鲜艳的句子是。
4、比一比，再组词：
于（ ）首（ ）枝（ ）枫（ ）记（ ）刘（ ）
子（ ）都（ ）技（ ）风（ ）已（ ）文（ ）
语文园地一。
1、照样子，写一写：
郊 ——交 ( 立交桥。
2、写出带下列偏旁的字：
木月。艹宀。
3、读通“我会读”的词语，和“秋天到”，圈出生字。
4、准备一幅画或者一张贺卡。
识字21、读通课文，圈出生字。
2、读出下列生字，并口头组词：
棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模。
3、照样子，写一写。
弹）钢琴 （ 图画 （ 电脑 （ 花草 （ 作业。
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中四个词语说句子。
胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养。
5、一株紫丁香。
1、读通课文，圈出生字。
2、读出下列字，并口头组词：
株、踮、院、除、疲、倦、牵、困。
3、有感情地朗读课文。我想对老师说。
4、给下列生字按结构分类，并组词：
休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困。
左右结构。上下结构全包围结构：
6、我选我。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列字，并口头组词：
委、补、室、宁、楞、切、集、掌。
3、有感情地读课文，说一说如果是你，你会选择王宁吗？为什么？
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中五个词语说句子。
员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班。
7、一分钟。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列字，并口头组词：
钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔。
3、说一说，元元多睡了一分钟后产生了怎样的一连串后果？你可以从元元的这次经历学到什么？
4、找一找，说一说，从下列偏旁和字中，你可以组合成哪些字？并组词。
钅口尺中欠合市井又门辶”
例：口+又=叹（叹气。
8、难忘的一天。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列字，并给加点的字口头组词：
计、算、冒、览、馆、紧、怦、握、容、普、奋、灿、烂。
3、在回家的路上“我”为什么会觉得天格外的蓝、阳光更加灿烂？
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中五个词语说句子。
及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加。
语文园地二。
1、照样子，写一写：
白+木=柏（柏树。
2、写出带有下列偏旁的字：
扌：扫。3、读通“读读比比”和“读读记记”中的词语。
4、完成下列**：
识字三。1、读通课文，圈出生字。
2、读出下列生字，并给加点的字口头组词：
神、州、川、涌、隔、峡、与、陆、民、族。
3、试一试，背诵课文。说说你知道我国有哪些民族？
4、给下列生字在“我会写”中描红，并选择其中四个字组词再练习说句子。
夕、与、川、州、台、争、民、族。
9、欢庆。1、读通课文，圈出生字。
2、读出下列生字，并口头组词：
庆、献、帜、洁、奏、曲、亿。
3、读课文，填一填。
田野献上举起。
蓝天飞着大海奏起。
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。
亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲。
10、北京。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列生字，并口头组词：
央、瓦、庄、严、阔、碑、周、似、拼、案、坛、迹、厦。
3、读了课文我知道了北京有很多的美丽景色，如：天安门。
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中五个词语说句子。
央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图。
11、我们成功了。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列字，并给加点的字组词。
讯、传、约、聚、挥、锣、呼、击、拥、抱、泽、克、扬。
3、根据课文内容填一填：
）的海洋 （ 的泪水 （ 的广场 （ 的锣鼓声。
涌上挥舞（ ）相互传来（ ）
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中五个词语说句子。
申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬。
12、看雪。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列生字，并口头组词。
省、店、橱、指、接、讲、铺、毯、银、仗。
3、有感情地朗读课文，说说你想对台湾小朋友说些什么？
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。
讲、打、指、接、惊、故、侯、奇。
语文园地三。
1、照样子，写一写。
1）进—— 退买—— 卖快正 ——
安全复杂 ——
2）美丽 ——漂亮著名。
特别中心 ——
3）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
真 ！我。2、读通《我爱祖国》。
3、想一想自己去过哪些地方游览？和同学们说一说，一起分享。
识字四。1、读通课文，圈出生字。
2、读出下列生字，并口头组词。
寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠。
3、当你要告诉别人“每个人身上都有长处和短处”时，你可以用成语。
要比喻条件成熟、事情自然成功时，可以用成语要比喻见到的只是事务的一小部分，没能看到事务的全貌时，可以选用成语。
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。
寸、落、补、拔、功、助、取、所。
13、坐井观天。
1、读通课文，圈出生字，标出段落序号。
2、读出下列生字，并口头组词。
沿、际、信。
3、判断下列说法是否正确。
1）、青蛙说天只有井口那么大，是因为青蛙天天生活在井里。（
2）、小鸟说得对，因为小鸟整天在天空飞翔，知道天很大。（
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。
信、沿、抬、际、蛙、错、答、还。
14、我要的是葫芦。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列生字，并口头组词。
葫、芦、藤、哇、盯、邻。
3、想一想，种葫芦的人看到小葫芦都落了下来，会想些什么？会说什么？
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。
言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢。
15、小枣树和小柳树。
1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。
2、读出下列生字，并口头组词。
枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思。
3、说一说：你喜欢小枣树还是小柳树？为什么？
4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中五个词语说句子。
怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊。
人教版二年级语文上册教案全册
本学期总的教学目标和要求 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力 学习方法和策略 情感态度价值观等各个方面都得到发展。2.认字432个，会写220个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的...
人教版二年级语文上册全册教案
本学期教材教学重点 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。2.会写250 个生字，认识 读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3.认识450个常用字，读准字音，结合词句了解意思。4.正确 流利 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课...
人教版小学语文二年级上册教案全册
教学进度表。年级 二年级学科 语文教师 周次。计划进度。周课时数。实际进度。备注。识字1，第 课。课，园地1 识字2，第 课。课，园地2 教学进度表。年级 二年级学科 语文教师 二年级上册全册教材分析。教材编排及特点 本册教科书以专题形式设计了8个单元，每个专题为一个单元。依次是 1 美丽的秋天 2...