教学进度表。
年级：二年级学科：语文教师：
周次。计划进度。
周课时数。实际进度。备注。
识字1，第课。
课，园地1
识字2，第课。
课，园地2
教学进度表。
年级：二年级学科：语文教师：
二年级上册全册教材分析。
教材编排及特点
本册教科书以专题形式设计了8个单元，每个专题为一个单元。依次是：1、美丽的秋天；2、丰富多彩的学校生活；3、热爱祖国；4、怎样看问题、想问题；5、友好相处、团结合作；6、关爱他人；7、保护环境、爱护动物；8、热爱科学。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册教材识字8课，课文34篇，选读课文6篇，另外还安排了8个语文园地和8次口语交际。
1.识字课内容丰富，形式多样。
识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。识字的三条途径：识字课、随课文识字、语文园地中的识字。
形式有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。要求会写的字，力求做到识写同步，在编排上有一定规律，便于学生识记，方便教师指导。
如第7课《一分钟》（见33页），要求会写的8个字中有6个是本课要求认识的生字。本册教材除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字（前6个单元里都有安排――我会认，如第……页）。
2.教材内容围绕专题整合。
每一组教材均以“导语”的形式点名专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。如第三组，简短的导语点出了本组的专题—热爱祖国。识字课的内容是关于热爱祖国的“三字经”式的韵文。
接着，安排了《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》四篇课文，写的都是热爱祖国的文章，学生从中可以感受到祖国的热爱。“语文园地”里的《我爱祖国》（第56页），以及“口语交际”第57页的（我们去旅游） 的话题都是渗透着培养学生热爱祖国的目标所在。
3.课文的内容丰富，体裁多样，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文。新选的课文有描写自然景象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一株紫丁香》《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》《我们成功了》，有教育学生要善于发现别人长处，遇事要多动脑筋的《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》，有倡导友好相处，表现尊重个人选择的《纸船和风筝》《称赞》《从现在开始》，有体现关心他人的《窗前的气球》《假如》《日记两则》，有反映人与动物和谐相处的《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》，有介绍科学知识和科技成就的《太空生活趣事多》《活化石》《农业的变化真大》等。这些课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。
本册教材的课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
4. 教材呈现方式的转变有利于培养学生能力的发展。
其。一、有利于引导学生发现、**。教材中，每个“语文园地”都编排了“我的发现”这一栏目，引导学生发现汉字的构字特点及字、词的一些规律。
如，“语文园地二”中，引导学生发现表示动作的词“扫、提、搬、推、挑、抬、捕、捉、抓”都带有提手旁；“语文园地三”中，引导学生发现每组的两个词意思相反；“语文园地四”中，引导学生发现形声字形旁表义、声旁表音的规律。这样编排，不仅有助于培养学生的观察能力，养成注意发现的习惯，不断积累学习方法，而且可以使学生从发现中提高自信，不断获得学习的动力。
其。二、给学生提供展示学习成果和才能的机会。“语文园地”里设有“展示台”一栏，教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使学生不断产生成就感。
如，“语文园地一”的展示台，引导学生展示自己制作的书签、贺卡，自己写的儿歌，画的图画；“语文园地三”的展示台，引导学生展示自己课外识字成果、收集到的北京风景明信片以及自己的文艺才能；“语文园地四”的展示台，引导学生制作、交流识字卡片。教材以这种方式，激发、调动学生学习的主动性，积极性，使他们感受到学习的快乐，进而不断产生学习动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要，成为学习语文的有心人。 ”
5.教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。（依然是坚持一个原则：下要保底，上不封顶）
教科书后面安排了六篇选读课文。此类课文不作统一要求，教师在教学中可以灵活处理，鼓励学生独立阅读。 （有条件的学校可在课内指导朗读。）
课后练习从尊重学生的个体差异出发，有些题目不作统一要求，如，“背诵自己喜欢的部分”；“上面的词语，会写的我都写一写” 。展示台鼓励学生随时展示自己的学习成果，目的在于使所有学生在已有基础上都能得到提高与发展。这些，都体现了教材内容的开放性和弹性。
二、学习目标
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析（有必要有重点地作典型字形的分析），不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。（重在学会方法和习惯）
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 （重在学习兴趣的培养）
5、认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
6、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
7、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
三、教学时间安排。
第一单元： 13课时第1 ～3 周（9月1日～9月15日 ）
第二单元： 13课时第4 ～5 周（9月18日～9月29日 ）
人教版小学语文二年级上册全册教案
1秋天的图画。教学目标。1 通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得 劳动创造美 的道理。2 学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3 有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备 相关教学课件教学过程 秋天真美啊，一片茂密的森林，请同学们保护环境，爱护花草树木，不乱砍树，同时告诉你的爸爸妈妈，叫他们...
人教版二年级语文上册教案 全
17.酸的和甜的。教学要求 l 学会本课8个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2 读懂课文内容，从中受到启发。3 分角色朗读课文，表演课文。教学重难点 识记生字，从课文中受到启发。教学方法 集中识字 表演朗读。课前准备 放大的课文插图。课时安排 两课时。第一课时。一 导入。小狐狸 小松鼠 小兔子...
人教版二年级语文上册教案全册
本学期总的教学目标和要求 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力 学习方法和策略 情感态度价值观等各个方面都得到发展。2.认字432个，会写220个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的...