ｘｘｘ小学教学设计。
2014-2015学年度第一学期）
学科。任课班级。
任课教师。2024年月日。
2014——2015学年度第一学期教学进度表。
二年级语文第三册教材分析
一、教材整体介绍。
（一）教材主要内容。
这一册教材共设15个主题单元。其中含两个集中识字单元（《丁丁冬冬学识字》和一个开放单元《书的世界》）。每单元大致包括2篇主题课文和一个“语文天地”，共24篇主体课文，读背古诗6首，自读短文12篇。
（二）全册学习目标。
1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各方面得到发展。
2、认字432个，写字220个，学习偏旁部首累计达70个。
二、关于识字与写字教学。
1、识字教学应是小学低年段的重点。学习用部首查字法查字典，学习利用汉字规律（重点在汉字的表意特点）分析字形，识记生字。并对认字方法有个较系统的归纳、整理。
初步学会运用不同的认字方法独立识字。本册识字教学则在。
一、二册量的积累上，要求产生顿悟，产生飞跃，对汉字的表意功能有认识，有体会。
2、在三册结束时，学生应达到什么样的水平？
基本上会分析字形。四册时将引导学生学会综合使用学过的认字方法，基本掌握独立识字所需的技能。
3、本册教材开始学习查字典，运用部首查字法，教材是怎样进行编排设计的？
本册从第二单元开始，学习部首查字法，音序查字法的学习安排在第四册。查字典的学习以“金钥匙”形式出现。从丁丁冬冬的视角，认识字典，学习查阅，引导学生循序渐进，逐步掌握。
部首查字法应当是独立认识生字经常使用的方法，教师要组织好各种活动，创设情境，应到学生爱查、会查、自觉查，把字典当作最可靠的识字方法来对待，把使用工具书当作最重要的阅读习惯之一来培养。
4、第三册教材在写字方面有哪些具体要求？
本册在写字方面的要求是学会书写220个字。
本册依旧在“语文天地”中设计了例字描红，并对字形结构的安排做了一些指导。《写字本》上也很具体的对所写汉字做了规范的指导。教师不要把这些指导作为知识来传授，也不必由教师提醒学生注意对照指导去写每一个字，而是由学生去感知、发现、体验汉字的美。
在低年级阶段，不必强求每一个孩子都把字写的那么漂亮，首先是正确、工整、规范。学生的发展不平衡，要尊重学生的差异，可指导学生注意关于书写的提示，能领悟多少是多少，能尝试多少是多少，逐步掌握。例如：
由学生自己去看、去尝试、去发现字的变异，字形的间架。
三、关于阅读。
1、一般要求。
⑴在第二册“借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文”的基础上继续练习，在本册逐步过渡到练习不用手指、不出声的默独读。让学生逐步脱开手指、降低声调，学习默读。由于学生的阅读能力的差异，不必强求所有的孩子一步到位。
在三册结束时，大部分学生可以实现默读一个段落即可。个别学生的发展需要教师耐心、长时间的关注、引导。
学会借助课文插图阅读。学会读图，能看懂情节简单的多幅画面讲故事，能看懂单幅图，根据文字提示和图中显示的各个细节了解图意，并联系自己的经验展开想象。
在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐趣。养成课外阅读的好习惯，愿意和书交朋友。
⑷朗读和背诵要按教材要求做到争取流利，可鼓励学生多背，在阅读中多识字。古诗只要求背诵，不作分析，学生可借助插图大致理解。
⑸在《书的世界》这个开放单元，要在培养学生爱读书的同时，学习查找目录，树立查找资料的意识，知道书应分类。
2、阅读课文的学习怎样把握尺度？
二年级的课文都是浅显易懂的，只要能够读下来，就可知道大衣。上课能够指导学生学会生字新词，读懂课文，了解课文大致内容即可。不必逐句逐段分析讲解，品词品句。
学生会随着阅读量的增加，阅读经验的积累，逐渐学会品位、体会。
四、几点建议。
（一）关于备课。
⑴准备教参以外的相关资料；
⑵对每个单元的总体把握、了解；
⑶了解学生原有基础水平，针对性设计教学策略、方式；[小精灵儿童**（二）关于上课。
1、要转变几个观念。
⑴由重讲知识结论，转变为重视引导学生经历知识的形成过程；
⑵有重视学生记住现成知识，转变为重视引导学生再次发现和重组知识；
2、几点注意。
⑴要培养学生的学习愿望；
把学生的发展需求作为教学的出发点。
给学生的思考留下充分的空间；
要全面提高学生的语文素养，做任何学习活动都要考虑三个维度，促使学生的发展，促进人的发展。创新精神的培养必须有临场发挥，要有教学机智，新就新在前面没有，教案上没有。教师需创新，也需保护学生的创新精神。
学情分析。培优辅差计划及措施。
学困生帮扶计划及措施。
备注：在上次检测基础上有进步者打“√”退步者打“×”
检测成绩统计表。
第一单元：秋天。
学年人教版小学语文二年级上册期末试题9
人教版小学二年级语文上册期末检测试卷。运睛容刚3 在括号里填上合适的词。6分 健康的 寒冷的 满意的 静静地 轻轻地 亲切地 书法 象棋 二胡。鲜花 钢琴 筷子。4 我会写意思相反的词语。4分 远 正 粗心 开始 5 我会写出意思相近的词语。4分 著名 难过 在乎 特别 6 我能补充成语。8分 高 ...
学年度小学二年级语文上册期末试卷 人教版
五 给下面的字加上不同的部首组成新字，再组词。8分 不令。亥包。六 把下列词语补充完整。8分 丽 奇迫 及苦 天。人 目运 火羿 日。成 上手 脚 中 炭。井 天取 补 不 而 色 人秋 气形 状。海 家。七 我会查字典。5分 八 在括号里填上合适的词语。8分 例 练 书法。鸽子一 石头可爱的 高兴...
学年小学二年级语文上册期末试卷
2014 2015学年小学二年级语文上册期末试卷。一 看拼音，写词语 k ng qu hu ng zh ng m f n t o y n t u xi ng sh u hu w n p sh ji y ku i ju du d t p i b n t c o li o ku gu ng m ng q...