教学目标。
知识、能力：
学习估数的方法，使学生学会估数。
过程、方法：
观察、思考、判断说出结果。
态度、情感：
在学习估数方法的同时，使学生体会数学与生活的密切联系，在学习过程中培养估算的习惯。
教学重点。学习估数的方法。
教学难点。掌握估算的方法。
教学过程。一、谈话引入：
同学们，最近我们一直在学习计算，你觉得什么样的题最好算？整数的加减很好算。你们估计一下我这张纸上有多少个贴画？
同学们的数感真好。我们在计算时，有时需要计算出精确的结果，有时知道大约是多少就可以了，今天咱们就学习估算。（板书）
二、探索新知。
出示例题（课件显示）
1. 读题：找出条件、问题是什么？（指名回答）
2. 你估计一下、学校大约买来多少本新书？
1）引导学生思考：“新买来故事书295本，最接近几百？（300）***112本，最接近几百＋100=400”
2）小组内互相说一说，买来的***与故事书大约相差多少本？你估计是多少本？怎样估算的呢？
小组内互相说一说。
3）集体交流反馈。
4）师生评价。
3. 试一试。
1）学生试着估计。
2）学生汇报：你是怎么估计的？
3）小结：我们要想确定这个数最接近哪个整千整百数，要先看这个数最高位的下一位：如果下一位的数比较的大接近于10，那么这个数就比较接近比最高位大1的整千整百数。
4）再来说一说。
5）妈妈要买1台电冰箱和1台抽油烟机，带5500元够吗？
三、课堂练习。
练一练第1题。
1）学生独立完成。
2）集体订正。
第2题，从奶站到幼儿园，哪条路最近？说一说，最近的路大约是多少米？（引导学生估算）
第3题。1）小组学习（都可以怎么买？）
2）集体交流（第（2）小题答案不唯一，要让学生充分说说自己的想法）。（发散学生的思维）
四、课堂总结。
根据学生的情况进行总结。
附送：2019-2024年二年级数学下册位值图上的游戏 1教案沪教版。
教学目标：1．知道数字在不同数位上分别表示多少。
2．让学生在操作中深刻领悟：小圆片所在的位置不同，表示的数值也不同。
3．了解数的表达式的转换过程，培养学生的发散思维，进而引导学生从题组中进行初步的有序归纳。
4. 玩中做，做中学，培养学生学习数学的浓厚兴趣。
教学重点：通过摆小圆片，观察同样的一个小圆片在数位表上不同区域中值的大小变化。
教学难点：从题组中进行初步的归纳，从中找出一些规律性的结论。
教学过程：一、导入阶段：
1．师：将数位顺序表填完整。
师：这张数位表又叫做位值图，这节课我们要在这张位值图上来做游戏。
出示课题：位值图上的游戏。
2．拿出1个小圆片，你准备怎样放入位值图中，这时它表示什么？
放在个位，表示1个一；放在十位，表示1个十；放在百位，表示1个百。
师：是啊！同样1个小圆片，放在不同数位，表示数的大小是不一样的。
二、中心阶段：
一）数的表达式的转换。
在数位表上摆出数，并说出每个数位上的数所表示的意思。（出示**）
1．师：看，小巧在位值图上放了一些小圆片，说说这是几？每个数位上分别有几片小。
圆片，它表示几？
生：这是523，百位上有5个小圆片，表示5个百；十位上有2个小圆片，表示2个十；个位上有3个小圆片，表示3个一。
2．师：下面的几张位值图，看谁读得好又快？
3．小朋友自己当小老师，说一个数，在位值图上摆一摆。
二）**规律。
出示课件，请大家想想位值图中的小圆片可以怎样变化，数有什么变化？
学生各说各的方法。
1．添加。师：添加一片，现在这个数可能是什么？
独自**，学生在自己的位值图上摆好573，再添上一个小圆片，看看出现了什么数？
学生汇报，教师加以整理。
师：观察这几个数，你发现了什么？
老师小结。2．拿走。
师：拿走一个小圆片，那么结果又会怎样？谁来猜一猜？
学生先猜测，再在位值图上加以验证。
汇报结果。
师：你又发现了什么？
小结：不论是添加还是拿走，都是考虑三种情况：百位上、十位上、个位上的变化。再考虑三种情况时特别要注意有序。
3. 移动。
师：如果移动了一片小圆片，现在这个数可能是多少，猜猜有几种可能？（教师一边说一边做移动的手势）
教师指导：每一次移动小圆片后，应放回原处再重新开始。
学生动手操作，自主**。
反馈：现在你觉得有几种，用手势告诉老师？
学生汇报并展示移动的过程，教师逐一板书：
百位十位 483
个位 474
十位百位 663
个位 564
个位百位 672
十位 582
小结：移动一个小圆片， 一般考虑以上6种情况。
三、拓展练习。
先想一想，再试一试：
用两个小圆片，在位值图上可以摆出几个数）
用三个小圆片，在位值图上可以摆出几个数）
四、总结：今天我们在位值图上玩了哪些游戏？你找到了什么规律？
二年级下册体育教案 400 600米一般耐力跑通用版
课题跑 400 600米一般耐力跑课时第 3 课时中心备课人二次备课人 教学目标 1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力 坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作 互帮互助的乐趣。教学重点保持正确的走和跑的姿势。教学难点控制速度，量力而行，跑的自然 轻快 持久，相...
二年级数学下册加法估算
加法估算。教学内容 第 页内容，教学目标 1 经历探索加法估算方法的过程，理解并学会加法估算方法。2 体会估算在日常生活中的作用，增强估算的意识和能力，培养学生的数感。教学重点 难点 理解并学会加法估算方法。教学准备 数字卡片，实投等。教学设计 教学过程个性化修改。一 创设情境，做好铺垫1 谈话导入...
西师般二年级数学下册统计教案
七 统计第1课时统计 一 教学内容 教科书第119页例1及120页课堂活动。教学目标 1 经历简单的统计过程，初步学习收集 整理数据的方法。2 在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。3 在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。教学重点 经历简单的统计过程...