小学数学二年级《表内乘法》教案。
作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是帮大家整理的小学数学二年级《表内乘法》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：1、使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。
2、进一步理解乘法口诀的意思和熟记乘法口诀表，并熟练地利用乘法口诀表求积。
3、培养学生认真审题，细心计算的习惯。
教学重难点：进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀。
教学过程：一、揭题展标上节课我们复习了100以内的加、减法口算，这节课我们复习有关乘法的知识。板书课题：表内乘法的复习。
二、梳理、沟通。
1、沟通乘法和加法的。关系。
1）出示苹果图，求一共有几个苹果，用加法怎样列式？板书：6 6 6 6=24
2）用乘法怎样列式？为什么用乘法计算？
板书：4×6=246×4=244个6相加。
3）用哪种方法计算比较简便？
4）意义小结：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
板书：意义。
2、读法：谁会读这两道算式？板书：读法：4乘6等于244乘6等于24
3、回忆乘法算式各部分的名称叫什么，得数24叫什么？
板书：名称因数因数积。
5、复习乘法口诀。
1）4×6等于24用那句口诀？板书：乘法口诀四六二十四。
2）补充乘法口诀表：
在乘法表中“四六二十四”这一横行还缺少哪一句口诀？
竖着看“四六二十四”这一列还缺少着哪句口诀？**中缺少哪些口诀？
3）全班拐弯背乘法口诀。
4）对口令。
二四（）（十二xxx（）（二十四。
三九（）(九六十三七八（）六七（）
5）说说哪几句口诀最容易几错，你想提醒小朋友什么？
6）选两句口诀写出相应的两道乘法算式。
是不是所有的乘法口诀都能写出两道乘法算式？（不是）请按照顺序把它们说出来。
三、小结：刚才我们复习了乘法的意义、读法、各部分名称和口诀表，下面我们重点复习乘法的意义和乘法口诀。
四、练习。1、摘苹果先说口诀，在说算式及得数。
2、填空。×7=()读作()，表示（）。
2）、两个因数都是6，积是（），算式（）。
4）、（里最大能填几？
3、选择题。
1）2个5相乘的算式是（）
2）2×8可以表示（）①2个8相加②8个2相加。
3）积是63的算式是（）
4、判断。×5和2×5的意义不同。（）
×9读作：七乘九。（）
和8相加是48。（）
五、总结。今天，我们复习了什么知识？
人教版小学数学二年级上册教案 表内乘法的复习
人教版小学数学二年级上册教案 表内乘法的复习。表内乘法的复习教学内容 教材第101页总复习第2题及练习二十五第 题。教学目标 知识技能。1 使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。2 使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提升计算水平。过程与方法。通过学生 ...
人教版小学数学二年级上册《表内乘法 二》教学设计名师教学
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人教版小学数学二年级上册《表内乘法》复习课教学设计
表内乘法 的整理和复习。教学目标。1.进一步理解乘法的含义，对1 9的乘法口诀进行复习，使学生能熟练的掌握乘法口诀，并运用乘法口诀解决生活中的实际问题。2.通过观察。思考，初步培养学生发现问题，分析问题的能力。3.通过合作研究，探索交流，形成解决问题的经验，感受生活中处处有数学，增强学习数学的信心。...