校本课程开发--《**规》课程纲要
总计课时：17课。
开发学校：奇台三小二年级组。
开发教师： 刘素星柴燕郭艳娥
吕彩云韩芬梅。
第1课时入则孝（恭听父母言，谨行子女道）
教学内容： 恭听父母言，谨行子女道。
教学目标：1.熟读《**规》入则孝部分。
2.通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。
教学重难点：
1.熟读成诵，感受孝心的魅力。
2.联系实际，抒发孝心。
教学过程：1、复习题问。
**规》的作者是谁？《**规》的意思是什么？
2、齐诵《**规》——入则孝。
3、积极讨论，解决问题。
4、情景表演，小组活动。
5 、总结升华，神情寄语。
孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！
6 齐诵《入则孝》
7 实践活动：1、回家把这节内容诵读给父母听。
2、依照本节内容的要求去对待父母。
3、依照本节内容的要求去对待父母。
第2课时：谨而信（人间重亲情，天下贵孝义）教学内容：人间重亲情，天下贵孝义。
教学目标：1、培养诵读经典的能力。
2、通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流。
教学过程： 1、课前热身，《**规》知识抢答赛。
2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。
3、 导入新课。
4、范读本节课诵读内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7 总结升华，神情寄语。
孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！
7、学生交流自己理解后的感受。
8、背诵比赛。
第3课时：谨而信（尊长本常道，爱幼乃恒理）教学内容：尊长本常道，爱幼乃恒理。
教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、联系实际，抒发孝心。
3 明白尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论交流。
教学过程： 1、复习上节课知识。
2、教师评价。
3、导入新课。
4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生交流讨论自己知道的尊老爱幼的故事。
8 情景体验，感悟孝道。
第4课时：谨而信（崇长亦讲道，敬老也有途）教学内容：崇长亦讲道，敬老也有途。
教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得兄弟姐妹之间要互相尊重的道理。
3 通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 教师评价。
3、 导入新课。
4、指导诵读本节内容
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生互相交流讨论人与人之间应该怎样相处。
8、情景体验，感悟孝道。
第5课时：谨而信（为人讲信誉，处世莫轻言）教学内容：为人讲信誉，处世莫轻言。
教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得为人处世的道理。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 教师评价。
3、 导入新课。
4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生互相交流诵读理解感受，明白应该怎样处世为人。
8、联系实际，抒发孝心。
9、写心得或办一份小报。
第6课时：谨而信（君子为道忧，小人缘财愁）教学内容：君子为道忧，小人缘财愁。
教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得做人要做品质高尚的人。
3 初步养成良好的学习，劳动和生活习惯，学会做文明人。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、交流。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 评价学生掌握情况。
3、 导入新课。
4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、阅读国学小故事。
8、互相交流讨论怎样的人才是最美的人。
9、背诵比赛。
10、本节课评价。
实践活动：为爸爸妈妈讲述《周处改过》的故事。
第7课时：谨而信（逢生麻中直，白沙在涅黑）教学内容：逢生麻中直，白沙在涅黑。
教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。
2、懂得要亲近有仁德的人并向他学习。
3 学会做文明人。培养初步的独立性和责任感。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。
3、 导入新课。
4、指导诵读本节内容。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生讨论、诵读。
7、学生讨论现实中应该怎样交朋友，怎样发现别人的有点以进一步理解本节内容的含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
实践活动：给家长讲述《吕元膺弃棋择友》的故事。
第8课时：四、泛爱众而亲仁。
教学内容：（三、谨而信）闻誉恐——增一辜。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、养成不比吃穿、学习他人优良品质的好习惯。
3 培养初步的独立性和责任感。
教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、学生讨论。
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。
3、 导入新课。
4、自读：（三、谨而信）闻誉恐——增一辜。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生讨论、诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、情景体验，小游戏（现场整理书包）
第9课时：四、泛爱众而亲仁。
教学内容：（三、谨而信）凡是人——勿轻訾。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、知道虚心接受他人的意见的好处，养成有错就改的好品质。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、 复习上节课知识。
2、 总结学生掌握情况。
3、 导入新课。
4、自读：（三、谨而信）凡是人——勿轻訾。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
实践活动：对伙伴讲自己曾经不诚实或隐瞒事实真相的一件事。
注：完成者，为自己奖三朵小红花。）
第10课时： 四、泛爱众而亲仁
教学内容：（四、泛爱众而亲仁）勿谄富——愈思勉。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得人与人之间要相互关心、相互帮助。
3、知道别人忙碌、心情不好时不去打扰的道理。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、 复习前三章的知识（背诵）2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。
3、 导入新课。
4、自读：（四、泛爱众而亲仁）勿谄富——愈思勉。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
第11课时： 四、泛爱众而亲仁
教学内容：（四、泛爱众而亲仁）扬人恶--即速已。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得夸赞别人、不揭露别人的缺点。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）
2、教师评价。
3、导入新课。
4、自读：（四、泛爱众而亲仁）扬人恶--即速已。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
实践活动：当面夸夸学习伙伴（同桌）的一个优点。
第12课时： 四、泛爱众而亲仁
教学内容：（四、泛爱众而亲仁）恩欲报--仁者稀。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得要报恩的道理。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）
2、教师评价。
3、导入新课。
4、自读：（四、泛爱众而亲仁）恩欲报--仁者稀。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
第13课时： 四、泛爱众而亲仁
教学内容：（四、泛爱众而亲仁）果仁者--百事坏。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、向品行高尚的人学习，远离品行不端的人。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）
2、教师评价。
3、导入新课。
4、自读：（四、泛爱众而亲仁）恩欲报--仁者稀。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
第14课时： 五、行有余则学文
教学内容：（五、行有余则学文）不力行--彼勿起。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、懂得学习的重要性。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、复习第四章的知识（背诵）
2、教师评价。
3、导入新课。
4、自读：（五、行有余则学文）不力行--彼勿起。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛。
9、本节课评价。
第15课时： 五、行有余则学文
教学内容：（五、行有余则学文）宽为限--心先病。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、学习良好的学习方法。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）
2、教师评价。
3、导入新课。
4、自读：（五、行有余则学文）宽为限--心先病。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。
8、背诵比赛9、本节课评价。
实践活动： 给学习伙伴讲述《王冕学画》的故事。
第16课时：五、行有余则学文
教学内容：（五、行有余则学文）列典籍--可驯致。
教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。
2、继续学习良好的学习方法。
教学方法： 讲解、学生诵读、学生阅读、
教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）
2、教师评价。
3、导入新课。
4、自读：（五、行有余则学文）列典籍--可驯致。
5、教师讲解含义，学生理解内容。
6、学生诵读。
二年级下数学纲要
冀教版二年级数学下册课程纲要。课程类型 义务教育必修课程 教学材料 河北教育出版社 2013版 二年级数学 下 授课时间 56课时 课程设计 二年级数学老师 授课对象 二年级学生课程标准相关陈述 课程目标 数与代数 1 认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系 掌握1000以内的...
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二年级数学 下 课程纲要 2019.2 课程名称 数学。课程类别 义务教育基础型课程。教材 苏教版义务教育课程2011年版。适用年级 小学二年级。课时 54课时 50课时教学内容，4课时整理与复习 一 课程背景。教材 包括数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践四大板块。数与代数部分。包括第。一...
二年级课程纲要
课程类型 必修教材 人民教育出版社的二年级下册语文 授课时间 80课时设计 吴智星。授课对象 二年级全体学生。模块总目标 一。学习习惯。1 继续掌握正确的读书写字姿势，养成良好的读书习惯，养成爱惜学习用具的习惯。2 继续掌握正确的写铅笔字的方法，通过课堂活动，学生能够更加积极发言 专心听讲。3 继续...