冀教版二年级数学下册课程纲要。
课程类型：义务教育必修课程；
教学材料：河北教育出版社（2013版）二年级数学（下）
授课时间：56课时
课程设计：二年级数学老师
授课对象：二年级学生课程标准相关陈述：
课程目标：数与代数：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握1000以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道1000以内数的组成，会比较1000以内数的大小，能用符号和词语描述1000以内数的大小；理解并认识1000以内的近似数。
2．会口算百以内的三位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求带余数的除法。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
量的计量：5.认识厘米、分米、米等长度单位，掌握三种长度单位的换算关系。
6.认识千克和克等质量单位，掌握他们之间的换算关系。
7. 认识时、分、秒等时间单位，掌握他们之间的换算关系。
空间与图形：
8．认识四边形的基本特点，能认识长方形、正方形等基本图形，发展初步的空间观念。
课程内容：根据《小学数学课程标准》的要求，采用冀教版的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学。其课程内容包括：
第一单元：厘米、分米、米（7课时）第二单元：有余数的除法（7课时）第三单元：
认识1000以内的数（8课时）第四单元：千克和克（3课时）第五单元：四边形的认识（5课时）第六单元：
三位数加减三位数（16课时）第七单元：时、分、秒（5课时）第八单元：探索乐园（3课时）第九单元：
整理与评价（2课时）
一）教学方式：
1．创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。
2．体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。
3．向学生提供充分从事数学活动的机会。
4.重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。
二）学习方式：
1．在自主探索和合作交流的过程中从事数学学习活动。
2．学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。
3．体现出学生是学习的主人地位。
三)课外拓展性练习。
1．课后练习主要是完成练习册和自编练习相结合，分基础部分和提高部分。
2．部分学生的数学学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的练习，比如参加数学竞赛辅导或推荐学生自主学习符合新课程理念的辅助教材。
课程评价：一）评价指标：
1．学生对数学课的热情程度。
2．学生投入学习的程度；
3．基础知识和基本技能掌握程度；
4．学生运用数学知识解决身边问题的能力。
二）评价方式及结果处理评价方式：
1.在数学教学过程中，对学生学习数学的态度、兴趣、行为及各种表现（课上活动、课外活动和家庭活动）进行评价；
2.对学生进行终结性评价，以预先设定的教育目标为基准，对学生最终取得的成就或成绩进行评价。
3.为了更加公平的评价大家的学习状况，本学期课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，成绩以百分制呈现，其中过程性评价占３０％结果性评价占７０％
4.过程性评价=课堂评价（10分）+作业评价10分+计算能力测试与单元测试（10分）结果性评价以期末测试成绩为准，得分按70%计入学期总评成绩。
5结果处理：
学习评价指标中的1-3统一按照a、b、c、d四等作等第评价，学习评价指标4按百分制评分。
一册书，就好像一棵知识树，日积月累就汇成了知识的大森林。让我们一起在快乐的学习中共同努力吧！
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