一、读拼音，写词语。
shānpōyuèfènlǎoxiāng（）（shōuxiàlìyòngchéngshì（）二、将下列字加上偏旁变成新字再组词。弟___分皮___成各___禾。
三、照样子，写词语。颜色（鲜）
味道（）枝叶（）水分（）空气（）
四、葡萄干是怎样制成的？给下面的句子排排序。
）在山坡上修建房子，四壁留小孔，里面钉上木架子。（）利用流动的热空气，把葡萄水分蒸发掉。
）把收下来的成串的葡萄运到阴房里，挂在架子上。（）葡萄干就制成了。五、重点段落品析。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了（），葡萄一大串一大串地挂。
在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（）美丽极了。1、按课文内容填空。
2、这段话中，葡萄的颜色有___种，分别是。
3、这段话共有句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。
参***。一、山坡月份老乡收下利用城市。
二、梯梯田份月份坡山坡城城市客客人利利用。
三、甜密足好四、1 3 2 4
五、1、秋季绿叶红白五光十色红白紫暗红淡绿五光十色。
二年级上语文葡萄沟 导学案
10.葡萄沟。葡萄沟 教学片段。在比较中理解词语。师 我们这个葡萄藤很特别，有各种各样的葡萄，用一个词形容 生 五光十色。师 五光十色，表示 生 很多的颜色。师 还有一个词，也表示颜色多。这个词是什么？生 五颜六色。师 那为什么不用 五颜六色 而用 五光十色 呢？生 五光十色 是指什么颜色都有。师 ...
二年级上册《葡萄沟》
学习重难点 重点 识字 写字 有感情朗读课文。难点 理解葡萄沟是个好地方。评价方案 1.通过从书写正确 笔画占位 写字姿势三个方面自查，关注学生书写情况，评价目标1。见评价单第二题 2.通过同位互相检查词语认读的方式，关注学生识字情况，评价目标1。见评价单第一题 3.通过学生自读 指名读 边读边想等...
二年级下语文葡萄沟教案
名师精编精品教案。教学内容教学目标。葡萄沟。知识目标能力目标。教者姓名。黄玥婷新备修改新备总课时数。会认 沟 等11个字，会写 吾 等12个字。正确 流利 有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。情感态度价值观激发学生识字写字的兴趣，能读懂课文的内容，在读中初步感悟葡萄沟是个好地方。教学重点会认 沟...