课题教学目标。
有趣的七巧板。
课时总课时序数。
授课日期。1.体会图形之间的联系与区别发展培养初步的实践能力和创新意识2.增强对数学学习的兴趣，培养与同学合作的意识，提高审美情趣。
教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。重、难点难点：用七巧板创造性的拼图形。教、学具课件。
预习作业看教材，熟悉相关内容及要求。
师生活动内容、方式。
课前热身积淀素养预习反馈生成问题。
小朋友，你们玩过拼图游戏吗？小明最喜欢玩拼图游戏，看，现在他又在拼图。
七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。七巧板中有几种不同的图形，请你数一数，每一种图形各有几个？
旁注。小朋友，你们想不想也来拼一拼？今天我们临时分成6个小队来比一比。
让学生根据自己的选择走到一起，选出小队长，并为自己的小队取名字。
小队长，你们能向大家介绍一下你们小队的名称吗？（小队长汇报）
精讲**。开发智能。
今天6个小队就来举行一次夺星大赛，哪一队得到的红星多就是今天的冠军队。用两块板拼图形。
请用七巧板中的两块拼成一个正方形，哪位小朋友来说说可以选用哪两块图形来拼成正方形？从剩下的几块中还能选出两块拼成一个正方形吗？
统计一下你们小队拼出两种正方形的人数，注意统计在心里。谁能代表你们小队来说说统计的结果。
谈话；刚才我们小组用大小完全一样的三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他图形吗？拼好后先在队内交流，再在班内交流。每队拼成几种图形就贴上几颗星。
用三块板拼图形。
谈话：如果拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试一个小队内的同学拼的最好不一样，拼好后贴在磁性黑板上。
（采用小组围坐的形式，每组发一个小磁性黑板，竖在教室的两边，精讲**。
开发智能。要使全班学生都能看到。）
谁来说说你们小队拼成了哪几种图形？
小结：用七巧板中的三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。用。
四、五、六块板拼图形。
谈话：用七巧板中的四块、五块或六块也能拼出我们认识的图形，你想试一试吗？如果有困难，可以仿照书上的图形拼。拼好后先在小队内说说拼成几种图形，再在班内交流。
每队拼成几种图形就贴上几颗星。
练习展评用七块板拼图形。
谈话：用七巧板中的七块拼成的图形就更漂亮了，看看课本。
夯实三基上的四幅图，说说拼成的图形像什么？
你们喜欢哪些？照着拼一拼。习得致用。
用七巧板你们还能拼出其他图形吗？6个小队来比一。
引领发展比，看哪一队的小朋友拼出的图形最漂亮，最多。
板书设计课后反思。
有趣的七巧板。
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