目录：二年级下册第七单元千以内数的认识练习题一。
二年级下册第七单元用算盘数数和计数练习题二。
二年级下册第七单元千以内数的认识练习题一。
第7单元第1课时备课时间：上课时间：教学目标：
1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。
2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。教学重点：能熟练地数千以内的数。
教学难点：拐弯数。学习过程：一自主预习：
1、观察下列两组数，先回答是怎么数的，再接着数出后面的5个数来、读出下面的数。
375309420200说说读数时要从哪位读起？怎样读？
3、想一想，999是（）位数，再添1是（），它是（）。二合作**：
1、（1）一个一个地数，10个一是（）。2）一十一十地数，10个十是（）。3）一百一百地数，10个一百是（）。2、数数练习。1、自学例4。
1）一百、（）一百零三一百零七、（）
2）一百九十八、（）二百、（）二百零二二百零六、（）
3）二百二十、（）二百二十二、（）二百二十五、（）二百二十八、（）
二年级下册第七单元用算盘数数和计数练习题二。
第7单元第4课时备课时间：上课时间：教学目标：
使学生认识算盘，并会用算盘拨出千以内的数教学重难点：
使学生熟练用算盘拨出千以内的数教学准备：算盘学习过程：
一、算盘计数的方法。
解题技巧：在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用1个上珠表示。10用十位上的一个下珠表示，而不用个位上的1个上珠和5个下珠或2个上珠表示。二、写数。
1、写出1002前面的6个数。2、写出6987后面的5个数。3、从8976写到8990。三、找规律。
四、填空。1、在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用（）个上珠表示。10用十位上的（）个下珠表示，而不用个位上的（）个上珠和（）个下珠或（）个上珠表示。
个一百是（），一千里面有（）个一百。
3500里面有（）个千和（）个百组成的。35个百是是（）位数，最高位是（）位，最高位上的数字是（），表示（）个（），十位上的数字是（），表示（）个（）。4、最小的四位数是（），比它小1的数是（）。
5、由3个千、7个百和9个一组成的数是（）；680里面有（）个十
是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。
五、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。
这三个数中，（）最小。a、601 b、106 c这三个数中，（）最大。a、505 b、550 c、5003、比最大的三位数多1的数是（）a、999 b、1000 c、1100六、解决问题。
1、有55个苹果，9个装一篮，可以装几篮？
2、某书店销售情况如下表：月份本数。
一月2300
二月3200
三月1800
四月4300
1）二月份和四月份共销售多少本？
2）四月份比一月份多销售多少本？
3）你还能提什么问题？列式解答。
小学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》教学反思
小学二年级数学下册第七单元 万以内数的认识 教学反思。教师 符华兴。本单元 万以内数的认识 的教学分两步进行。首先，让学生观察图上有多少个小木块。让学生一千一千地数，理解10个一千是一万，从而认识计数单位 万 另外，请学生利用计算器一千一千地数，从一千数到一万，由学生单独操后再组织交流。要让学生对万...
人教版二年级下册数学第七单元万以内数的认识教案
第七单元万以内数的认识。教学目标。知识技能 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。数学思考 经历估一估 数一数 想一想 认一认 说一说 拿一拿 比一比等数学实践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。问题解决 初步...
新课标人教版二年级下册第七单元万以内数的认识教案
万以内数的认识教学分析。本课内容是万以内数的认识，数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了1000以内数的认识，本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。新课标也指出要在教学中感受数的意义，体会数...