文题写作要求。
心里话。体裁书信或日记。
1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是良好的一种品德。
2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。训练重点与难点。
用具体的事例表达内心感受，说真话。
师生准备活动。
打开学生心扉，事先了解学生的一些想法。
过程设计。第一课时口语交际。
一、创设情境，引入课题。1、请几位学生表演小品。
2、你是怎样对待这些事的？
二、讨论交流。
1、个人准备后，在小组内交流。2、各小组选一代表在全班交流。
三、提建议。
在讨论交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书，抄写并贴上。
第。二、三课时。
一、学习“我的发现”。学习小林、小东的学习经验。
二、明确本次习作要求，启发思路。
1、阅读习作提示。2、思考表达的内容。
三、学生酝酿交流，师生个别谈话。
四、学生动笔。
五、相互交流、修改。
教师下水文。
爸爸妈妈，我想对你们说。
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。
爸爸妈妈，在平时，你们总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活能力方面啊！虽说在学习上我有些优势，可在生活上，自理的能力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！
我想跟你们学一学如何包水饺，可是你们却让我去看电视，弄得现在同学们都。会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。
爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会，我想告诉你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿长大了，她需要的是自理能力。
爸爸妈妈，你们是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都希望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。
爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动，而是希望你们改一下心中。
的教育准则，希望你们像注重学习那样注重我的能力，好吗？
爸爸妈妈，我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。
我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，自已的事，我能做主。请求父母给我一个自由伸展的空间吧！
批改发现的优点。
批改发现的不足之处。
今后将加强的方面及改进方法。
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