三年级语文教案：第二单元复习。
1、复习、掌握本单元的字、词课文内容以及总--分的构段方式。2、通过复习，进行适度拓展，增加积累，提高学生的运用能力。教学时间：一课时教学过程：
第一课时。一、比一比，再组词。
铃（）线（）燃（）烧（）
岭（）钱（）然（）绕（）
二、复习叠词。
银灰。蓝晶晶。
一团团。火红火红。层层叠叠。
三、复习比喻句。
1、这三篇课文里都用上了许多比喻句，请你读读课文，把这些比喻句找出来，读一读，想一想：作者是把什么比作什么？这样写给你什么感觉？
2、学生准备。
3、交流。根据回答出示句子：
1）第五课第二自然段第二句话。
2）第五课第三自然段第。
一、二句话。
3）第六课第二自然段第。
一、二句话。
4）第六课第三自然段第三句话。
5）第六课第四自然段第三句话。
6）第七课第一自然段第二句话。
3、你能选用其中一个比喻词来说句话吗？
四、复习拟人句。
1、在《北大荒的秋天》这篇课文里，作者有时把物当**来写，这叫拟人句。你能从课文中找到这样的句子读一读吗？
2、学生准备，交流：第。
四、五自然段。
3、作者这样写给你什么感觉？
4、你能说些这样的句子吗？
五、复习课文内容。
1、请同学们回忆一下，第二单元有哪些课文？这些课文都是描写什么的？（写景）
2、你最喜欢哪篇课文所描绘的美丽景色？请你打开书，读一读、背一背。
学生准备。4、指名背诵。相机出示填空：
1）《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的天空、小河、原野以及北大荒秋天的丰收景象，说明北大荒不但景色优美，而且物产丰富，表达了作者对北大荒的热爱之情。
2）《拉萨的天空》描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
六、复习《练习2》
1、背诵描写民族建筑及山水风光的成语，并选择成语说话。
2、在《北大荒的秋天》一课中有这样一句话（出示：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。）
1）通过查字典知道漾字有两种解释，是哪两种？（生言：水面轻微动荡；液体太满而向外流。）
2）大家细细读一读，想想这句话里的漾是什么意思？
3）方法小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的理解，我们应该结合上下文来理解这个字词在特定环境中的特定含义。
3、查字典，并根据上下文确定加点字的意思。
1）杭州素有人间天堂的美称。
2）有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
七、复习习作。
1、还记得怎样写好自画像吗？
板书：写出特点按序介绍。
2、怎样写出一个人的特点，要抓住什么来写？
板书：年龄身材外貌表情性格爱好。
3、练习说话：以一个你最喜欢的老师为例说说你准备怎么写。
八、作业：1、默写本单元词语及练习中的成语。
2、背诵本单元课文。
3、完成练习卷。
第二单元复习题班级（）姓名（）
一、比一比，再组词。
铃（）线（）燃（）烧（）
岭（）钱（）然（）绕（）
二、选择带点字的正确读音。（打）
锦（jǐnjǐng）缎沉甸甸（dindiān）山峦（runlun）
苏堤（tdī）河畔（bnpn）转（zhunzhuǎn）眼间。
三、写出近义词。
五彩斑斓（）如同（）顿时（）赞美（）
硕大（）格外（）湛蓝（）纯净（）
四、填上合适的词。
1）量词。一（）流云一（）橘黄一（）锦缎一（）波纹。
一（）明珠一（）图画一（）银镜一（）绸带。
一（）小岛一（）宫殿一（）火焰一（）白鸥。
2）照样子填空：
例：（湛蓝的）天空。
）锦缎（）小河（）原野（）高粱。
）银镜（）琴声（）宫殿（）山峦。
）湖面（）绸带（）流云（）天空。
五、照样子写词语。
银灰：、、沉甸甸：、、
黑红黑红：、、
层层叠叠：、、
六、造句。1）犹如--。
2）仿佛--。
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