《表达我的爱》教案。
活动目标。1．了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱。
2．对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心、安慰家人。
3．通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。
活动准备。教师准备：爱心举动的调查表。
学生准备：学生课前完成“家人为我做了什么”的调查表、彩笔、卡片。
活动过程。一、汇报导入。
教师：课前请大家调查家人为我做了什么，在调查的过程中，你们发现了什么？请汇报一下。
学生汇报自己的发现。
教师：家人为我们做了这么多事，你想对他们说些什么？
学生表达自己的感受。
二、爱是一句贴心的话。
（一）小讨论。
教师：你们对父母的辛勤付出表示了感谢，可是有的小朋友却不是这样认为，他们觉得这是应该的，你认为这样想对不对？如果关心你的家人听了这样的话，心情会怎样？
学生自由交流。
思考：你对家人说话有礼貌吗，说说你是怎样做的。
学生自我反思。
教师小结：爱是语言，能表达我们对父母的尊敬和爱戴。
二）小表演。
师生表演：妈妈为我做事的时候，我会说……
老师演妈妈，为孩子洗衣、整理书包；学生扮演孩子，对“妈妈”表达自己的情感。
三、爱是一个小小举动。
教师： 长辈们为了我们的成长，做了这么多事。那么我们用自己爱的举动来回报他们吧！
（一）制作“爱心券”
教师：你认为爱的举动有哪些？
学生自由讨论。
教师：老师很想了解一下咱们班哪些同学对家人非常有爱心，请和下面的**对照一下。
爱的小小举动。
经常做有时候做到没做到。
1．爸爸妈妈下班了，为他们提包、递拖鞋。
2．我会打开爸爸妈妈喜欢看的电**道。
3．爸爸妈妈累了，我会为他们捶捶背。
4．爸爸妈妈口渴时，我会端茶给他们喝。
5．奶奶爱吃的菜，我会夹给奶奶吃。
6．爷爷寂寞时，我能陪他聊聊天。
7．妈妈为我而生气时，我能主动承认错误。
8．爸爸妈妈的生日，我会送上自己的祝福。
9．和长辈交谈时，我十分注意礼貌。
10．和长辈上街买东西，我能帮忙提点东西。
以上10条，如果有8条经常做，那么你是一个非常有爱心的孩子，愿“爱，常住你们家”。
四、自由表达对家人的爱。
教师：每个人对爱的表达方式都有所不同，你们想想还可以用哪些方式来表达爱。
学生说师板书。
师小结：写一句感谢的话语；唱一首歌送给妈妈；制作一张卡片送给家人；给家人献上小诗；画一幅画慰问爸爸，帮爸爸妈妈做力所能及的事情等等。
学生自由选择方式，表达对家人的爱。
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