第一单元认识我自己。
本单元的教学目标是：
1、情感、态度、价值观。
了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上，自尊、自信的生活态度。
2、能力与技能。
能够正确对待自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。
3、知识。了解自己的成长变化和发展进步。
1、两年的变化。
教学内容：两年来的变化。
教学目标。知识目标：知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力目标：学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
情感目标：正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。
教学重点：知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
教学难点：学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
教学准备。1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的**、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、了解学生准备情况。
课时安排。两课时。
板书设计。我长大了。
出生时的体重：——
现在是体重：——
出生时的身高：——
现在的身高：——
教学过程：
第一课时。教师活动。
一、创设情景——感受“长大”
1、**儿时的**，请两位同学穿上幼时的服装走一走，2、尝试体验。全班同学尝试。
3、交流感受。
4、揭示话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。
”（板书：我长大了）
二、小组合作——**“长大”
1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？
2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。”
1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事——分享“长大”的快乐。
1）小组展示**，感悟长大是一个过程。
2）小组交流。
3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。
四、活动：比比谁的本领大。
师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。
游戏一：系鞋带。
游戏。二、记忆单词。
五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。
希望同学们经常想到这一点，像个‘长大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。
学生活动。1.尝试体验。全班同学尝试。
2。交流感受。
学生阅读教材。
1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。
2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示一件自己幼年时期的用品。
每组请一位同学代表回答。
其他组选择不同现象回答）
第二课时。我懂事了。
教学目标：知识目标：学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
能力目标：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。
情感目标：尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学重点 ：尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学难点：学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
教学准备。布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。
课时安排。一课时。
板书设计。我懂事了。
教学过程：
教师活动：谈话导入。
师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。
如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。
板书课题：我懂事了。
提问：什么叫懂事？
二、小小交流会。
1.**活动：
让学生阅读课本插图。
同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？
2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。
3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。
3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？
请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，写在黑板上的内容。
4. 教师要说明计划的要求：
1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动，而且要求一旦写。
了，今后就要坚持下去，不能“三分钟热气”直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做。
的家务劳动。内容不要过多，一两项就可以了，最。
多不超过三项。
师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！
3.教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。”
4补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。
三、布置作业。
落实自己的计划，并且了解家长的反应。
落实计划几天后，完成课本p13右上角“我的感受”。
学生活动。学生交流“母亲节的来历”。
2、我的优点与不足。
我的优点和不足。
教学目标 ：
知识目标1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
能力目标 ：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
情感目标： 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。
教学重点 ：敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
教学难点 ：设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
1. 教学准备请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、**等以备展示自己的优点时使用。
2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4.请学生准备好若干张调查问卷。
5.与各科教师协商，请他们帮助评价学生。
课时安排： 两课时。
板书设计。我的优点与缺点。
实话实说评自己。
小小辩论会。
第一课时。教学过程 ：
活动一：实话实说评自己。
一、教师导入：
每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流：
同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。
三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。
活动二：小小辩论会。
1.教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。
2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。
3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“**分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。
第二课时。教学目标： 能够正确的评价别人，学习他人的优点，正视自己的缺点。
教学重点 ： 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
教学难点 ： 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
活动一：请你说说心里话。
1）采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。
2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。
请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。
活动二：教师眼中的我。
1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。
2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。
三、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。
活动五：用笔记一记。
1、教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记在课本上。
2、要求学生将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也来参与评价，把评语写在教材第9页空白处。
四、布置作业：
1.请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的。
语气要有礼貌。
3.我的兴趣和特长。
教学目标。情感目标：通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
能力目标：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
知识目标：使学生知道健康的兴趣，培养文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
第一课时。教学准备。
1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。
2．学生准备能展现自己特长的作品。
3．制作课件：海伦凯勒的故事。
教学过程。一、动画导入，畅谈兴趣。
教师创设情境：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。（出示课件）
教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事？
学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。
教师根据学生发言，及**价。
因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？
和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
三年级上册品德与社会教案
品德与社会三年级上册教案。第一单元我在家庭中幸福成长。单元目标。1 情感 态度 价值观 体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭 爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命 热爱生活 关心他人的生活态度。2 行为与习惯 初步养成在居家生活中尊敬长辈 注意安全的良好行为习惯。3 知识与技能 ...
三年级上册品德与社会教案
三年级 上 品德与社会教案。单元一温暖的家。主题。一 我长大了。教学目标 1 全面理解长大的含义。2 感悟长大是一个丰富的过程。教学重点 教学目标 教学难点 教学目标2。教学准备 1 布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的 儿童用品等。2 学生向家长了解自己的童年趣事。教学过程 1 导入。1 板书...
三年级上册品德与社会教案
课题第一单元我的家。主备。时间。集体备课栏。复备时间。主备教师。课时8个案教师。个案记录。第一单元。1 人人都有自己的家 一 教学目标。1 情感 态度 价值观。a 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。b 通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。...