粤教版三年级《品德与社会全》册教案。
云南省富源县十八连山镇阿南小学。
卢志权。1、画画我自己。
一、教学目标：
1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。
2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。
3、能看到自己的成长和变化，并为此而感到高兴。
二、教学准备：
一）学生准备
1、课前画好一张自画像。
2、课前填写好“我的小档案”。
3、课前做好“别人眼中的我”小调查。
4、画画用的颜料、卡纸。
5、准备一两张自己得意的**。
二）教师准备。
1、准备一两首欢快的**和一面小镜子。
2、录制好“父母眼中的我”、“老师眼中的我”的部分评价意见。
三、教学过程：
一）导入看一看谁的样。
1、课件放出教师自己的**，让学生猜一猜是谁？
2、授课老师介绍自己的外貌特点及兴趣爱好（边说边**出示有关画面）
3、揭示课题：画画我自己。
二）画一画自己样。
1、以小组为单位，介绍自己长得什么样，并说说自己有哪些优点和特长。
2、听**传小镜子，**停，拿到小镜子的同学便要向大家说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点、优点和特长。
三）说一说长大样1、引导学生自愿上讲台介绍自己的成长样（即小档案）。
2、将自己带来的得意**贴在自己的小档案里，再选择自己喜欢的小伙伴，与他一起交流。
四）评一评我怎样。
1、**课件中2—3位学生家长、老师、同学对他们评价。
2、小组交流，在家长、老师、同学眼中，“我”是什么样。
3、指名讲讲：为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样？
五）思一思变了样。
1、引导学生将“自画像”、“我的小档案”、“别人眼中的我”的小调查表，贴在卡纸上，组合成一幅美丽的“画画我自己”图画，同学与同学之间相互展示。
2、小组交流今天的收获，再指2—3位同学进行汇报。
3、师生总结，布置作业。（师生概括：今天学了“画画我自己”。画一画，自己样；说一说，长大样；评一评，我怎样；思一思，变了样；新学期，新形象；今后我，更好样。）
2、你是好样的。
教学目的：1、认识自信的重要性。2、敢于展示自己的长处，增强自信心。3学会自信地面对困难，克服挫折。
教学重点：让学生了解自己的优点，培养自信心。
教学难点：学会自信地面对困难，克服挫折。
教学形式：故事、谈话、表演。
教学内容与步骤：
一、**** ，揭示主题（4分钟）
师：同学们，今天我很高兴和大家上一节心理健康课，这节课将会很有趣，有表演看，有故事听，你们想上吗？
好，下面我们马上进入课堂，请齐读课题。（师板书：我是好样的）
我们先来**一段**。（****：刘翔2024年奥运会**）
一）大家喜欢刘翔哥哥吗？说说喜欢他的理由？（为国争光、奥运冠军……）
二）从他赛前的眼神，赛后对他的采访中，你觉得他是一个怎么样的人？（自信心很强的人。师板书：自信）
三）这节课的主题就是自信，谁能说说什么是自信？（对自己有信心、相信自己的能力、肯定自我）
四）自信能带来什么好处呢？
师：是呀，一个有自信的人更让人敬佩，也更容易走向成功！大家想做这样的人吗？（课件2）
设计意图：从刘翔的亲身经历直观地让学生明白我们应该学会自信，增强自信。】
二、寻找长处，认识自我（8分钟）
师：刘翔有他的跑步方面的本领，那我们也来说说我们的本领？
一）自说长处。
二）夸夸同学。
老师注意到有些同学没有举手，其实每个人都有自己的长处，可能是这些同学太谦虚了，我们一起帮他们找找他们的优点吧。
1、小组讨论。
2、个别同学汇报。
师总结：同学们，你们知道吗，世界上没有两张完全一样的树叶，同样，世界上也没用相同的人，每个人都是独一无二的，我们都有自己的长处。
三、展示长处，培养自信（10分钟）
师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿吗？
一）生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。）
二）掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而定。）
三）表演者（胜利者）说感受。现在心情怎么样？下次还有这样的比赛有没有信心能赢？
四）师总结：刚才那两位同学收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？（师指板书自信）是的，刚才我们知道每个同学都有自己的长处，但我们还要懂得，大胆地去展示我们的长处（师板书：
扬），这样我们不仅获得快乐，也会获得了自信，人的自信，一半来自自己，一半来自别人！
四、克服挫折，增强自信（18分钟）
一）帮帮这位同学。
师：同学们，金无足赤，人无完人，每个人有长处，也有他的短处（师板书：短）。
我们学校有一位四年级的学生名叫小欣，最近她很苦恼，我们一起来帮帮她，好吗？（出示课件6）
二）讲刘翔故事，谈体会。
人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，即使是我们偶像刘翔，大家想继续听听他的故事吗？
雅典奥运会获得金牌后，刘翔更加努力地训练，因为他知道，四年后的奥运会将在北京举行，他想在自己的家门口再次向世人证明，黄种人、中国人在田径项目上不会输给外国人。但是就在比赛前一段时间，他的后脚跟在训练中严重受伤，这对他无疑是晴天霹雳，因为这意味着四年的刻苦训练将付诸东流！但刘翔并没有抱怨命运的不公，他毅然站在比赛场上，想坚持跑完，但伤痛最终让他输掉了比赛，他在千万国人面前坦言地面对失败，接受失败，其实在许多中国人眼中他仍然是胜利者，因为刘翔毕竟努力过，尝试过。
他输给的是伤病，而不是自己！刘翔在此后一年多的时间里没有参加比赛，但他没有忘记自己的信念，他明白从**跌倒，就从**站起，只有不放弃，就会有希望。终于，我们又看到了赛场上那个熟悉的身影，就在今年2月的一项重大比赛中，刘翔又站在了冠军的领奖台上。
师：在刘翔身上，又有什么值得我们学习的吗？（敢于面对失败、永不放弃……）
三）自信体验卡。
师：同学们，明白了这些道理，咱们尝试着一起来完成一张自信体验卡，好吗？
大家可以静下心来，在你的记忆中搜寻一下曾经遇到的挫折，你以前是怎么想的，现在又是怎么想的，愿意跟我们说说吗？
五、总结全课，板书归纳。
师：（指板书）其实老师的板书还缺一个字，补上这个字刚好合成一个成语，你们能猜到吗？（板书：
补）对，扬长补短，就是我们今天所学的内容：“扬长”需要自信，同样也能收获自信，“补短”更需要勇气和自信，有自信的人只要通过不断努力，就一定会走向成功。（师板书：
成功）自信，是使人走向成功的第一秘诀。
天生我材必有用。
再自信地告诉老师，谁是好样的？（我是好样的）
板书】你是好样的。
成功。自信。
扬长补短 3、我和小伙伴教案。
(一)学生准备。
1.收集名人小时候与同伴相处的故事，以及与人相处的名言集锦。 2.到图书馆、上网查找关于与人相处方式的资料。 3.与父母交流自己和小伙伴之间的困惑，请他们给予帮助。
二)教师准备。
1.了解学生与同伴相处的烦恼。 2.学生秋游活动中的录像片段。
〖本课题教学目标〗
1.懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，感受同学之间的友爱之情，体验亲密友谊带来的快乐。 2.
学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。 3.能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解。
教学结构。(一)课时安排3课时。
实施过程。第一课时。
一)设置情境，激发情感需要，引出主题。
教师**师生同去秋游焦山时的录像，引导学生看一看、说一说与同学一起秋游的乐趣在**。(学生七嘴八舌地说，可以看美景、吃好东西、可以不做作业、可以与同学做游戏、与同学拍**……)
师：你与同伴之间一起游玩，有没有感动人的事？
(有的学生说包背不动，有同学帮他背；有的学生说自己走路不小心，滑倒了，好多同学争着搀扶她……)
师：在游玩中有没有与同学闹过别扭，为了什么事情闹别扭的？
(学生犹豫了一下，在老师的鼓励下，有人说登山时有人打了她一下；有人说别人不肯跟她一起拍**；有人说有的同学借水喝，把水喝光了……)
师：这些别扭使愉快的秋游有些扫兴，看来友好相处很重要。
二)真情流露，体验友好相处带来的快乐。
1.欣赏**。
师：有没有与同学在学习活动或游玩时拍下的**？快拿出来，在小组内欣赏，请你给小组同学做个介绍。
(学生纷纷拿出**，在小组内给大家欣赏，做介绍。人人脸上露出甜蜜的微笑，感受到友好相处的乐趣。)
2.召开故事会。
师：每位同学都有自己的小伙伴，伙伴之间一定曾经发生过很多故事，今天我们就一起来召开一个故事会，大家来讲述小伙伴之间的故事。不过，今天的故事会有个特殊要求，每位同学不仅要讲一个故事，最后还要说明，为什么这个故事给你留下深刻的印象。
该活动的目的是让学生体验美好友谊带来的快乐。
(1)先听教师讲一个自己小时候与小伙伴之间令人难忘的故事。
(2)学生小组内轮流讲。
(3)推荐代表上讲台讲故事。
三、引导学生树立互相尊重和愿意与伙伴相处的意识。
师：刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事，老师都被有的故事感动了，真想加入到你们的行列中，你们欢迎吗？(学生表示欢迎)
师：同学们，你们欢迎班里所有的同学都与你交朋友吗？
师：咱们班谁的朋友最多？朋友多好不好？为什么？
师：(教师总结)俗话说 "一个好汉三个帮",朋友多了，多快乐。只要你与小伙伴友好相处，你的朋友会越来越多。
四)课外作业。
1.搜集与小伙伴相处中的烦恼，这些烦恼自己解决了多少？没有解决的矛盾打算怎么办？
2.学生归纳学习方法。
可以去问父母、爷爷、奶奶，可以去图书馆摘抄，可以去网上查一查，可以与同学一起商量。
第二课时。一)课外调查。
课外鼓励学生通过询问家长、老师和小伙伴，浏览网络、翻阅图书等方式寻求恰当的解决问题的方法。学生主动探求的过程，就是帮助他们克服与人交往的心理障碍、主动与人交往的过程。这一过程既增强了学生与他人交往的信心，锻炼了交往能力，同时又可以帮助他们学会归纳、整理、掌握材料。
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第一课画画我自己。教学目标 1 了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2 了解自我，正确认识自我。3 看到自己的成长和变化，并为此而高兴。教学重点和难点 学会欣赏自己，正确认识自己。教具准备 欢快 小镜子，颜料，卡纸，相片。电化教具 教学课件，实物投影。教学课时 2课时。第一课...
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